文档介绍：家庭生活平安
第一节 家庭防火
教学时间
一、教学目的
1、通过对火灾事务的理解进步学生的防火意识。
2、相识各种灭火设备，牢记灭火方法
3、以小组为单位制作防火宣扬墙报共同进步防火意识。
二．教学重难点：
1. 进步学生的初学者，结组爱护有时不但不能起到爱护作用，反而会造成更大的事故损失。
在进展岩壁攀登时，有阅历的攀登者可实行下方爱护方式，即攀登者自己将爱护绳索要向上攀登过程中，挂扣在爱护支点上，爱护者在下方进展爱护。对没有阅历的攀登者，尽量采纳上方爱护方式。
课后练****br/>为什么不能在高压线下，马路边，铁路两侧放风筝？
放烟花时应留意什么？
第四节．夏季活动防中暑教案
教学时间
教学目的：
学问及技能：理解在日常生活中的自然常识和科学生活的技巧，让学生知道一些在高温天气时避暑消夏的常识和方法。
行为及****惯：依据夏季天气燥热，户外活动要科学合理，需要留意安康和平安，引导学生珍爱生命，学会爱护自己。
情感及看法：让学生感受美妙的华蜜的生活，引导学生珍爱生命，学会爱护自己。
教学过程：
一：介绍夏至感受夏天
1、  我们还记得这首节气歌吗？哪句是描绘夏天的？其中第二个夏代表的是哪个节气？你知道今年那一天是夏至吗？夏至来了，说明什么？你还知道什么？你喜爱夏天吗？为什么？
二：避暑消夏
1、我们知道夏天的主要特征就是燥热，是不是全部的地方，任何时间，任何时候都很热，而且让人热的受不了？
2、通过上面的相识，我们又想出了使自己凉爽的好方法，你在生活中理解和视察到哪些呢？
指明答复 树阴下玩，早晚出去，戴帽子，打伞
师小结：理解了夏天的燥热的特点，我们在生活中就要避开使自己不舒适的地方，时间，等等，选择使自己凉爽的方式，这样我们才能度过一个开心安康的夏天，这就要求我们在燥热的夏天要留意避暑消夏。
3、情境考验：我们看看你假如在下面这些状况下，你会怎样使自己更凉爽？
A、  在马路上
B、  在汽车上
C、  在家里，可停电了
D、  在野外和山上
举例子
1、  观看图片：《盼盼中暑了》你知道中暑是什么病症吗？
2、你假如在旁边，有什么方法救他呢？
抬至通风阴凉处，敷冷毛巾，喝凉开水
教师小结：大家应当驾驭这些根本的方法：敷冷毛巾，喝凉开水，抬到通风阴凉的地方。
3、盼盼醒来了，你这时最想对她说些什么呢？
4、听了同学的劝说，盼盼，你想说些什么呢？
5、图片导入
盼盼牢牢的记住了这次中暑的教训，在生活中特殊留意不再让自己热着了，你同意他和圆圆的这些避暑的方法吗，为什么？
图片出示：（吹电扇睡觉，外出归来干脆吹电扇，空调，洗头等）
学生总结，说说这节课的收获？
教师总结：我们在生活中要驾驭必要的科学常识，养成良好的生活****惯，这样我们才可以更好的享受美妙的夏天，度过一个安康开心的夏天。
儿歌完毕：
夏天美，天气热，
多喝水，防感冒，
阴凉处，防中暑，
小挚友们牢牢记，
安康欢乐过夏天。
第五节．冬季活动防冻伤 
教学时间
教学目的
通过学****使学生懂得户外活动有益身心安康的科学道理，并懂得户外活动的平安。
重点：懂得户外活动有益身心安康。
难点：懂得户外活动的平安。
教学过程
一、 同学们，当你们上了一节课后，到室外去活动的时候，有什么感觉？
板书课题：户外活动好
二、户外活动有什么好处呢？
促进骨骼的生长。
杀死皮肤上的细菌。
增加体质，削减疾病。
三、看图，你喜爱那些户外活动，为什么？
请同学们谈一谈。
四、户外活动有危急吗？怎样留意平安？
身体静止不动或疲惫时，要留意保暖。
冬天跑步时，应尽量用鼻子呼吸，或用混合方式呼吸。
爬山时，不要钻劲不熟识的山林或山洞
平常还应留意以下几点：
课外休息时，不再走廊上或楼梯口追逐、游戏，
不爬、坐在栏杆上玩耍，以防撞上、跌伤。
不怕树和爬窗，不单独游泳。
不仿照电影里演员的危急动作，不玩刀，剪、棍
杆、弹弓等危急物品和利器。
不再工地旁边，马路边玩耍、踢球。
放风筝要远离高压电线，以免触电。冬季熬炼时要带御寒用具，如手套，帽子，护耳等。
五、看图，这样做对不对？
第六节： 游泳的卫生和平安
教学时间：
教学目的：
1、使学生知道游泳是一项特别有益于增加体质的运动。
2、让学生理解游泳时应当留意的各种事项。
教学重点：让学生理解游泳时的有关留意事项。
教学难点：让学生理解游泳时的有关留意事项。
教学内容及过程：
一、导入新课
1、评比班级游泳小能手。
2请学生谈谈游泳的体会。没有参与游泳的学生也谈谈自己的看法。
二、学****新课
1、（教师总结大家的看法，确定游