文档介绍：百分数应用题复习
一、教学目的：
1、使学生认识百分数应用题的数量关系式，、分析数量关系的根底上正确解答百分数应用题。（精品文档请下载）
2、通过划线段图、类比和归纳等数学活动，体验数学百分数应用题复习
一、教学目的：
1、使学生认识百分数应用题的数量关系式，、分析数量关系的根底上正确解答百分数应用题。（精品文档请下载）
2、通过划线段图、类比和归纳等数学活动，体验数学问题的探究性，感受数学考虑过程的条理性。
3、教学重点：理解百分数应用题的解题思路，构造特征和解题方法。
二、教学过程：
（一）：复习百分数应用题的数量关系
判断单位“1”,说出数量关系
⑴苹果树是梨树的4/5
⑵今天比去年增产25%
⑶廉价了15%
⑷打七折出售
同学们要紧紧抓住数量之间的关系，准确判断单位“1”的量，掌握对关键句的分析、表达,百分数应用题的数量关系、解题思路和解题方法和分数应用题是完全一样的,再确定解题方法.（精品文档请下载）
（二):二基此题复习
分析解答下面各题,比较它们之间有什么一样点和不同点
⑴修一条路,方案投资100万元,实际用了90万元，节约了百分之几？
⑵修一条路，用了90万元，比方案节约了10％，方案投资多少万元?
⑶修一条路，，方案投资100万元,实际节约了10%，节约了多少万元？
⑷修一条路,方案投资100万元，实际超用了10%，实际投资了多少万元?
分组讨论这一组题目的解法，在弄清解题思路和正确列式的根底上进展比较：它们之间有什么一样点和不同点？
这组题他们的单位“1”是一样的,数量关系式也是一样的，而数量之间的关系有所不同,解答方法也不尽一样，有乘法也有用方程解。（精品文档请下载）
（三）:变式练习：
根据题意列出算式和方程：
水果店运来苹果120千克， ，运来梨多少千克？
1、运来梨比苹果多25％
2、运来的比苹果少25%
3、运来的苹果是梨的25％
4、运来梨是苹果的25％
5、运来苹果比梨少25％
6、运来的苹果比梨多25％
7、运来梨比苹果的25％少2/5千克
在学生分析解答的根底上，老师总结：这些题目是百分数应用题中比较典型的，也是最根本的，解答时必需要准确判断单位“1”，弄清要求数量和单位“1”之间的关系和数量对应的百分率，确定解题方法。（精品文档请下载）
(四)：开展变化题练习
1、甲乙两车同时从两地相向而行，在距终点30千米处相遇，相遇时甲车行了全程的45%,两地相距多少千米？（精品文档请下载）
⑴根据题意画出线段图，弄清条件和问题。
⑵列方程解答
解：设全程为x千米 1/2x—45%x＝30
⑶用30算术方法会解答吗? 30÷（1/2-45%）
用算术方法解答，必需要找到30千米对应的百分率。要根据乘除法的关系列出算式。
2、修一条400米的路，第一天修了25%，第二天修了30%。两天共修多少米？
指名用不同的方法分析解答: