文档介绍：一年级上册语文教案语文园地七 人教
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《语文园地七》
教学目标：
， 了解家人中的一些称呼。
。
“了、才、长、山”等八个字， 掌握
一年级上册语文教案语文园地七 人教
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《语文园地七》
教学目标：
， 了解家人中的一些称呼。
。
“了、才、长、山”等八个字， 掌握生字书写的笔顺规则， 指导学生养成良好的写字习惯。
， 激发学生学习成语的兴趣。
， 感受故事的情趣。
教学重点：
， 了解家人中的一些称呼。
。
教学难点：
能正确书写“了、才、长、山”等八个字， 掌握生字书写的笔顺规则， 指导学生养成良好的写字习惯。
教学时间：
1课时。
教学过程：
一、启发谈话， 导入新课
同学们， 我们又学完了一个单元， 又到了我们大显身手的时候了。今天我们就到语文园地中和同学们较量一下吧！
二、识字加油站
？
学生汇报交流。
：“哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、爸爸”等词语。
自由读、同桌交流读。
教师范读， 学生认真听。
这些词语中的第二个字读轻声， 请学生指名领读。
“哥、姐、弟、叔、爷”五个生字。
（1）用不同形式朗读生字， 并组词。
（2）交流识字方法。
。再次识记词语。
三、我的发现
“妈、奶、姐、妹”四个生字， 你是怎样识记的？
它们都是女字旁， 都和女性有关。
“明、晚、昨、时”四个生字， 你是怎样识记的？
它们都是日字旁， 都和太阳有关。
想一想， 我们认识的有哪些生字也是这样的？
预设1：林、树、桐……
预设2：河、汗、江……
四、字词句运用
（一）比一比， 写一写。
， 你发现什么？
学生汇报交流。
预设1：“四”字第四笔是竖弯。
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预设2：“心”字三点要写得均匀。
书写生字， 注意按照书写的顺序写。
教师进行指导和反馈。
（二）看图写词语， 并说一两句话。
， 图画上都有什么， 都有谁， 他们在干什么？
学生汇报交流。
， 你想到了哪些词语？
学生汇报交流。（山上、白云、我们……）
能根据图片， 把句子说完整， 教师进行指导。
学生汇报交流。
预设1：放学了， 哥哥带着我在草地上玩耍。
预设2：我们今