文档介绍：小学三年级下册音乐教案
太和县宫集小学
2017年2月
小学三年级下册音乐教案
第一课时
教学内容：入
教学要求
学会歌颂先辈们唱过歌曲《读书郎》，学会自己视唱歌曲乐谱及节奏。
重点 驾驭本课较密集节奏。
难点 切分音节奏精确唱拍等。
教学过程
一、组织教学：
师生问好，简短谈话。
二、节奏训练：
1、先复****以前学过各种节奏，前八后十六、附点等节奏。
2、过渡到歌曲中切分节奏。
3、听课件范读节奏，然后指读节奏。
4、按节奏拍一拍。。
5、按节奏朗读歌词，留意刚刚学过切分节奏。
三、学唱歌曲
1、随琴轻声唱歌谱。
2、自学唱歌词。
3、全班一刘演唱歌曲。
四、在歌声中下课。
教学内容 观赏乐曲《春》
教学要求
通过两首乐曲观赏，使学生能用动作表现音乐，并培育学生创编实力。
重点 观赏小提琴协奏曲第一乐章《春》。
难点 感受音乐中所表现春天。
教学过程
一、师生问好：
二、新课教学：
1、导入，结合语文课导入课题。教师选择一篇描写春天抒情散文，用《春》音乐做背景，有感情地进展朗读。
2、观赏全曲。观赏音乐时，学生随着音乐轻轻地摇摆身体，充分感受音乐。听音乐时，闭上眼睛细致倾听，培育倾听音乐****惯。
3、请学生听完后谈谈对这首音乐感受：听到什么？看到什么？想到什么？请学生尽可能发挥想像力。
4、作品作者介绍：这首乐曲是小提琴协奏曲《四季》中第一乐章，作品大约作于1725年，是维瓦尔第大约50岁时出版十二部协奏曲第一号到第四号，合称《四季》。第一乐章音乐所描写内容：春天来，鸟儿欢唱，欣喜若狂，来把春报。泉水潺潺，微风****气，好像喃喃细语，闪电雷鸣，转瞬风停雨止，鸟儿重又歌颂。音乐通过独奏小琴和乐队之间比照，表现出春天蓬勃朝气。
5、再听音乐，用动作感受音乐。当听到音乐中出现小鸟歌颂或电闪雷鸣时做出相应动作。
6、唱熟主题旋律。教师板书出示主题旋律，教师带着学生唱熟主题旋律
（小提示：我们身边就常常能听到这段主题音乐，比方手机铃声。）
7、复听全曲，指导学生倾听主题旋律，听主题旋律时举起右手，计算主题旋律出现次数。
8、小结，在音乐声中完毕新课。
教学内容 唢呐独奏《百鸟朝凤》
教学要求
通过两首乐曲观赏，使学生能用动作表现音乐，并培育学生创编实力。
重点 观赏唢呐独奏《百鸟朝凤》
难点 仿照音乐中动物形象，听音乐进展律动。
教学过程
一、师生问好：
二、导入新课：
1、看一看，请同学们看一幅图，看看图上有什么，谁来描绘一下。
2、说一说：请同学们依据这幅图发挥想像力，编一个故事。
3、听一听：观赏唢呐独奏《百鸟朝凤》，听听音乐所描绘故事和同学们讲故事是否一样。
4、谈一谈：《百鸟朝凤》这首曲子原是流行于山东、河南、河北等地民间乐曲。它以热忱欢快旋律及百鸟和鸣之声，表现了生气勃勃大自然景象。
5、动一动：仿照音乐中动物形象或听音乐进展律动。
6、想一想：观赏了《春》和《百鸟朝凤》两首乐曲，请
同学们想一想，两首乐曲有什么区分？一年之计在于春，请同学们谈谈自己理解。
教学内容 听听唱唱跳跳
教学要求
通过唱游律动表演等手段，让学生主动参及音乐、感受音乐、鉴赏音乐并培育创建音乐实力。
重点 观赏乐曲《瑶族舞曲》，学唱歌曲《瑶山乐》
难点 感受音乐可创建性，学会举一反三。
教学过程：
一、师生问好。
二、谈话导入新课教学：
1、复****第二册学过歌曲《瑶家儿童爱唱歌》，再次播放课件中瑶族长鼓舞，让学生感受瑶族特点。
教师导语：我们刚观赏了瑶族长鼓舞，如今我们再来观赏一首描写瑶族人民身着盛装载歌载舞庆祝节日场面乐曲。
2、观赏全曲。边听音乐边轻轻摇摆身体或头扶植感受音乐，教师引导学生依据音乐心情变更而选择不同动作。
3、听听，谈谈：听完乐曲请同学们谈谈乐曲特点。试着从乐曲节拍、节奏、心情、音色等。
4、唱主题，师生一起唱乐曲主题旋律。
5、听辩主题旋律出现次数，方法：学生听到主题旋律时举手来。
6、请几个学生手持几个打击乐器，当出现主题旋律时随音乐一起敲击伴奏
7、用舞蹈动作感受音乐，仿照瑶族人拍长鼓舞蹈动作。
三、学唱歌曲《瑶山乐》
1、导入：教师用语言导入：我们刚刚表演了精彩长鼓舞，教师很想给大家唱一首歌曲，《瑶山乐》。
2、请同学们用“LU”音跟着教师钢琴哼唱旋律。
3、指导学生用美丽声音和开心心情来演唱歌曲，歌曲中多处出现连音记号，要留意声音连续和圆润。
4、即兴创编：请同学们把第二段歌词套进歌曲中进展演唱，假如可以自己创编歌词更好。
5、跳