文档介绍：2022人教版小学数学一年级下册教案
2022人教版小学数学一年级下册教案1
数学一年级：100以内数的相识
[教材分析]
本单元是在学****了20以内数的相识的基础上，进一步学****100以内数的相识，是认数范，了解数位(个位、十位、百位)的意义及依次，理解了数的组成。
其次课时
[教学内容]自主练****2—6
[教学过程]
1、自主练****2：我说你数
一人说出一个数，另一个人接着数，既可以正着数，也可以倒着数;既可以1个1个地数，也可以2个2个地数或5个5个地数，等等。
2、自主练****3：数一数，填一填
依据图意自己填空，集体订正答案。
3、自主练****4：看图，说一说题目的要求
你能试着连一连吗?先让学生说一说气球上各数的组成，然后再进行连线，完成后集体订正，订正时，引导学生说一说为什么小猴不能连73，而连37?
4、自主练****5：估一估，说一说
2022年青岛作为奥运会的一个竞赛场所，将进行帆船的竞赛，现在就有很多的选手来到这里参与训练，我们一起来看一看他们训练的状况。啊!这么多的帆船，大约有多少条呢?谁能估一估?说一说你是怎样想的?
5、自主练****6：小嬉戏
(1)找一名同学一起做示范。
(2)同桌两人进行相互猜数嬉戏，学生体会数的大小。理解“多得多、少得多、多一些、少一些”的含义，并正确运用。
2022人教版小学数学一年级下册教案2
教学目标
1、学生初步了解上、下、前、后的基本含义，会用上、下、前、后描述物体的相对位置。
2、使学生形成辨别肯定的空间方位的实力。
3、培育学生视察实力和语言表达实力。
4、使学生感受数学与现实生活的亲密联系。
教学重难点
教学重点使学生初步了解上、下、前、后的基本含义，会用上、下、前、后描述物体的相对位置。
教学工具
课件
教学过程
一、谈话导入
1、现在，我们就和聪聪、明明一起进入奇妙的数学王国吧!
2、揭示课题。
聪聪问我们：“鼻子下面是什么?嘴巴上面有什么?”“小明前面是谁?后面呢?”
同学们说得真好!今日，我们就一起来学****上、下、前、后。(板书课题：上、下、前、后)
二、探究新知
1、你能说一说我们生活中有关上、下、前、后的例子吗?
2、视察画面，体会上、下、前、后的含义。
(1)你们听说过南京长江大桥吗?谁能给大家介绍一下南京长江大桥是什么样子的?下面我们就一起去南京长江大桥看一看，开开眼界，好不好?
(2)出示主题图课件
请同学们细致视察：你发觉了什么?告知大家好吗?
(3)大家发觉了这么多东西，真了不得!
谁能说出：汽车下面有什么?轮船上面有什么?大货车前面是什么?小汽车后面有什么?
你能像老师这样提出问题吗?
3、看书第9页，完成书上填空并完成做一做。
指名口答并订正。
三、活动
1、拍手嬉戏。
(1)老师发口令，学生上下拍手。
(2)听反语：老师说“上”学生在下面拍手，老师说“下”学生在上面拍手。
2、小组活动。
小组长发口令，其余的同学动手摆。如，把本子书放在数学书上面，把文具盒放在书上面……
3、做个老鹰抓小鸡的小嬉戏。
小华做老鹰，小林、小东、小平、小云、小玉5人依次抓着前面一个人的后衣角，起先嬉戏，老师提问，小东前面是?小云住小玉的哪个面?看图再说一说，老师找学生起来，还可以提出哪些问题并解答。
四、小结
今日这节课你相识了谁?你学到了什么学问?
五、作业布置
完成书本第11页的练****二的第1、2、3题。
课后小结
学了这节课，你有什么收获?
2022人教版小学数学一年级下册教案3
(一)学问教学点
1、使学生初步了解加法的含义。
2、使学生口算得数是2、3的加法。
3、相识“+”和“=”这两个符号，学会读加法算式。
(二)实力训练点
1、引导学生学会视察图意，培育学生视图实力。
2、启发、引导学生讲解并描述图画内容，学会说三句话，培育说话实力。
3、通过摆学具，理解加法含义，