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社会实践活动的个人总结
近年来，随着外出务工人员日益增多，留守儿童这一群体数量也在渐渐递增。调查发觉，当我们为农夫工的生存状况而深鞠热泪时，却忽视了他们留守在家的孩子们，他们的生存状况夏令营期间我们将开展文体、学问、嬉戏等各方面活泼轻松的活动，从而丰富小挚友们的暑期生活，同时提高综合素养，并以小型晚会完毕夏令营。
2．家书送亲情：队员事先打算贴有邮票的信封和淮海工学院信纸，组织留守儿童为在外打工的父母寄出自己最真实的祝愿。通过“家书、手机短信送亲情”环节，使孩子们把聚积内心已久的想对父母说的话表达了出来，志愿效劳团队员同时用手机短信的方式把孩子们的话发给了他们的父母，使远在外地的父母可以与孩子情感沟通。家书、手机短信送亲情缩短了孩子们与父母的距离，让孩子们的情感得到了释放，到达了亲子情感互动的目的。
3．体验留守儿童家庭：我们将从农村学生中选出两户留守儿童家庭，从我们的团队中选四位来自城市的队员，分为两组与两个农村的学生联谊，住进他们家。感受他们的生活，对留守儿童有更加深刻的体会，要求队员以不同的形式，从不同的角度记录两天的生活，并形成总结式的文字，便利大家沟通。
4．爱心筹款：为更有效的协助那些家庭有经济困难的留守儿童，我们采纳爱心筹款的方式赐予协助，让他们能够更好的生活、学习。










5．应急学问：对他们进展一些根本的应急学问的教育，四川、青海地震给了我们血的教训，应急学问的教育是非常必要的。最终我们向孩子们发放传播手册，让他们更全面的了解地震避险应急学问，爱护好自己，也可以将逃命学问传播给更多的人
6．素养拓展：为了造就孩子们的协作实力，队员们首先支配了“背靠背夹气球“的嬉戏，孩子们小小的胳膊紧紧搭在一起，牢牢夹住气球，一鼓作气地向前跑，连鞋子掉了都顾不上。应孩子们的要求，又增加了一个“绑腿跑”的嬉戏。接着，大家围成一个圈做丢手绢的嬉戏，在表演环节中，有的孩子表现得活泼大方，有的那么找来伙伴帮助。素养拓展训练是青少年成长过程中的必修课。造就留守儿童的协作意识和团队精神也显得非常必要。这次活动特别胜利，到达了预期的效果，表达了活动团结、信任、协作、志气的宗旨。全部的参加者在活动中都得到了充分的熬炼，增加了彼此间的团队精神，释放了自我的潜能。
〔二〕、此次活动任务目标及预期效果
依据目前留守儿童实际状况，结对帮扶活动任务目标主要从以下方面开展。
1．学业失教。局部留守儿童不能很好完成学业，学习习惯差。
2．生活失助。局部留守儿童家庭贫困，缺乏照看，生活水平低。
3．心理失衡。局部留守儿童父母长期外出，缺乏正确家庭教育，普遍存在不同程度心理问题。
4．亲情失落。由于留守儿童长期与父母分别，剧烈感到亲情失落和孤独，性格自卑。

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