文档介绍：要不要当面揭穿
济宁学院第二附属小学 周传梅
爱,是人类最美的语言,是人类最高尚的情感之一。作为一名老师，只有对自己所从事的事业有浓重的兴趣，才会执着地爱自己的工作，爱自己的学生；才会在自己的教育、教学中去探究,去发现,去创造；才会谱写地容许了。我随后也来到了办公室。余杰把本儿放好后站到我的面前。我问他;“是不是有话对我说？”他低下了头，不好意识地说；“周老师，我错了、您能原谅我吗？”我说；“你错在那里了？”“我不该拿别人的悠悠球，更不该编瞎话骗您。”看到他能主动认识到自己的错误，我知道，我的工作没有白做。随后我又给他讲了这种错误开展下去的危害。最后，他给我提出了一个恳求，希望我不要把这件事情在全班公布，并且请我帮助他把悠悠球还给王东同学。我毫不犹豫地容许了他的恳求，因为我看到了孩子强烈的自尊，这时他多么需要老师的保护。当我回到班里，再次提起这件事时,同学们的态度也发生了变化。我说:“今天在咱们班发生的悠悠球事件已经解决。我不想在这里说出是谁拿了王东的悠悠球，我只想让大家给他一次改正的时机，因为他已经主动找我承认了错误，用自己的实际行动证明了他要改正的决心。来吧，让我们热烈的掌声欢送他回到我们的集体中来。”长时间的热烈掌声，冲动着每个同学。我觉得这热烈的掌声胜过千言万语，这时，余杰一定比任何人都冲动，心里会产生许多错综复杂的情感
……道德观念也正是从这里渗入孩子的心田。这同学们面前，我自始至终没有说一个“偷"字我想，不应该也不许给幼小的心灵烙上“偷”的印记。（精品文档请下载）
从这件事以后,我特别注意余杰同学的行为，发现他有一点儿有点和进步我都及时给予褒扬，并经常和他谈心，帮他不断改正缺点。他的情绪一直正常，在未发生 过类似的缺点。（精品文档请下载）
理论证明，要使学生的教育方法得到成功，关键在于老师要给予学生最充分的信任和尊重，这是造成学生自尊和积极向上的保证，，使我加深了这样的认识，对于犯错误的学生，必须根据学生的思想根底和承受才能，用耐心的教育唤起他们自身的觉悟，才能获得理想的教育效果。对少年儿童的行为,老师不可掉以轻心，听之任之，假设不在他们幼小的心灵中消除不良行为的苗头，任其开展下去,必然是从小到大,形成恶****直至犯罪。反之，假设老师大张旗鼓，处理不当，损害了孩子的自尊心，，决不能脱离少年儿童的年龄特征，不加分析地妄加批评和指责。纠正孩子们的自尊心，要以关心、保护孩子们的心态，诚恳的给他们讲道理，使其明辨是非，：当看见孩子从同学的漂亮盒子里拿出彩色铅笔,摆弄一阵之后悄悄地塞进自己的口袋里，不必大惊小怪
—-—这不是偷窃---—对孩子们做出的这种不当举动，老师必须采取特别明智的教育态度。（精品文档请下载）
试想，假设在发生这件事时，我当场揭穿余杰同学的谎话,把他置于“贼”的为难境地，那结果将会如何呢？
师德自查报告
（带着感情去教学生)
周传梅
师德,人们一般解释为老师的职业道德，是一种所有为师者均应遵守的行业标准，，师德是社会公德的一个组成部分,是符合社会标准，又具有老师职业特点的一种行业公德。它是老师群体的道德观念、道德准那么、