文档介绍：培训学校管理制度汇编
       教师是履行教化教学职责的专业人员，担当教书育人，培育社会主义事业建立者和接班人、进步民族素养的使命。为了加强师资队伍建立，增加教师的工作责任心，稳定教学秩序，进步教学质量，以培育更多的合格人才。为此，我热忱的语调，鼓励的眼神。既严格要求，又避开简洁粗暴，不训斥学生，不损害学生的自尊心。
３、保持良好的心境，擅长限制调整自己的心情，不得向学生发泄怨气而影响工作，损害自己的形象。
４、教态亲切，声情并茂，形成良好的教化教学风度。不准用教鞭敲桌子，不坐着上课（生病不能支持者除外）。
５、坚持正面
教化，不准以罚代教（罚站、罚劳动、罚不准进教室上课等）。
６、保持校园和办公室的宁静，轻声说话，轻步走路，不打搅别人、工作、学****不聚在一起闲谈，无事不随意出入别人办公室。
７、敬重别人，团结同事，恳切待人，礼貌相处，不争论、不传播别人隐私，不诽谤中伤同事，不相互拆台，教师之间，不允许言行粗鲁和争吵行为，团结协作，奋勉向上。
８、接待家长和来宾，要热忱有礼，起立送迎。
９、不承受家长馈赠，不得向家长索取物品，不得在任何节假日示意学生送礼。不得对学生有亲疏远近的表示，不牵强家长为自己办私事。
教学常规管理制度
      教学常规包括备课、上课、作业修改、课外辅导、考试测评、试卷分析等几个方面，是学校管理的重要内容，特作如下规定，希遵照执行。
一、备课根本要求
1、备好课是上好课的根底，是进步课堂教学质量的关键。每个教师必需充分相识备好课的重要性，仔细钻研教材，仔细、深化、充分地备好每一堂课。
2、备课必需以教学大纲为根据，以教材为本，从宏观上明确本科的性质、目的和任务，教学内容的编排体系，
学问构造，根本技能训练的要求；微观上必需明确每一课时的目的要求、任务和详细内容。
3、备课要深化钻研教材，正确地驾驭和处理好教材的重点、难点，明确每一课时应传授的学问和应驾驭的技能。
4、备课既要备教材，更要备教法和学法。要从本班学生的实际动身，科学地支配教学步骤，选择适当的教学方法，充分表达“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以开展为主旨”的教学原则，鼓励学生当好学****的主人。
5、仔细写好教案。教案要整齐，条理清晰，能指导上课，不搞形式主义。教案以课时为单位编写。教案的内容包括教学目的要求、重点、难点、课时支配，有教学过程(包括设计的问题)，有板书设计，有练****设计。教学目的，要包括“思想教化”、“双基要求”、“实力培育”三局部。无教案不得上课。
6、提倡写教学后记，不断总结正反两个方面的阅历。
二、上课根本要求
1、课堂教学是施行素养教化的主渠道、主形式,每个教师必需仔细上好每一堂课。
2、教师上课必需打算充分，心情稳定，精神饱满，教态亲切自然，仪表端庄得体。
3、上课前应指导学员进展必要的预****培育学员的自学实力，进步课堂教学效果。
4、教学目的要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，打破难点，层次
清楚，协调紧凑。教学时要面对全体学生，使各类学生都学有所得，特殊要照看后进生，力求使他们能驾驭本课的根本学问和技能。
5、要主动改革课堂教学方法，贯彻启发性原则，尽量采纳电化教学手段，引导学生勤动脑，勤动口，勤动手，充分调动学生思维的主动性，使学员学得生动活泼，能举一反三，敏捷运用。
6、坚持用一般话教学。讲课声音清晰，洪亮，表达意思明白，语言生动好玩，板书讲究艺术，要求正确，清晰、端正，富于启发性。
7、严格上课纪律，做到上课时不迟到，不会客，不接 (特殊状况例外)，不抽烟，不坐教，不拖堂。
8、结合本校课程实际，敏捷调整短期插班学生课程，合理支配上课时间。
三、作业布置及修改要求
1、课内外作业的设计要遵循“精、活”的原则，既加强“双基”的训练，又要留意实力的培育。要留意作业的层次性及开展性，开展学生思维，进步实效。
2、作业要求严格，对作业要统一标准。要求学生做到按质按量按时完成作业。留意培育和训练学员养成细心审题，书写工整，格式标准的良好****惯，要注明作业时间。还要培育学生改错订正作业的好****惯。
3、作业修改要仔细、刚好，要注明批阅日期。字体端正明了，作业错误要更正，批语要多鼓励学生，指导学生自行改正。在电脑上修改的，可在作业后面写上修改结果。
4、要做好修改记录，要重视作业的刚好讲评，要对学生的作业理解
全面，驾驭典型，分析综合。
5、建立优秀学员表扬嘉奖制度，培训完毕，要对表现较好的同学赐予表扬嘉奖，以鼓励学生的学****主动性，培育学生严谨的治学看法。
学员管理制度
每期开学第一节课，任课教师必需把上课时间及学校制度向学员说明，让其遵守。
一、校规
1、严格遵守作息时间，不