文档介绍：谈谈我的班级文化建立
 
所谓“班级文化",通常是指班级内部形成的独特的价值观，共同思想、作风和行为准那么的总和。
它是班级的灵魂所在,是班级生存和开展的动力和成功的关键。
班级文化是一门隐性课程，具有一种无形的教育力量。
“让谈谈我的班级文化建立
 
所谓“班级文化",通常是指班级内部形成的独特的价值观，共同思想、作风和行为准那么的总和。
它是班级的灵魂所在,是班级生存和开展的动力和成功的关键。
班级文化是一门隐性课程，具有一种无形的教育力量。
“让别人因我的存在而感到幸福！”
“做最好的自己。”
“我和他们不一样."
这三句话都来自李镇西老师,我把他们合在一起作为我们宏华外国语学校六1班的班训，也作为班级文化的核心价值观。把这三句话作为班级文化的核心价值观，是受李老师的深化影响，也是被这三句话所表达出来的向善、向上、向学的魅力所吸引.（精品文档请下载）
下面谈谈我在进展班级文化建立方面的做法。
 
一、         逐步确立班训，形成共同价值观.
 
三句话分作三次提出：第一次，刚到一所崭新的优美的学校，同学们对学校有很高的期望值，每位同学都想把最好的自己展现出来，班上发生了很多好的事情,我们充分感受到别人给自己带来的快乐。在褒扬总结优秀时，我向同学们提出——“让别人因我的存在而感到幸福”这句话，让大家时刻记住。（精品文档请下载）
后来，一些同学开场发现成绩还是提不高，自己的一些缺点还是抑制不了，开场迷茫痛苦,我向他们提出—-“做最好的自己”，不断挑战自己，以今日之我战胜昨日之我。（精品文档请下载）
后来，看到一些同学做一些不恰当的事，有同学开场随波逐流,—-“我和他们不一样”.我有我的志向,我有我的胸怀，我有我的行为和处事方式，我会看不起那些不善的行为，走向自己的善。（精品文档请下载）
三句话,逐渐成为一种文化，促进班集体的持续开展，激发班级成员的积极性、主动性，加强班集体的内在凝聚力，提升班级成员的学****力，也能提升班集体的反思才能。（精品文档请下载）
 
二、         开掘班级故事，寻找我们的代表人物。
能否拥有和及时分享共同的故事，这也是一个班级是否有活力有活力的表达。我们开展班级的典礼、庆贺、仪式—-也就是说,要把许多能表达核心价值观(班训）的事情和事物,转化为真正的文化,让它成为我们共同的风俗。（精品文档请下载）
典范，可以强化班级文化,引领更多的成员向一个优秀的班级迈进。无私地为班级清扫阳台的同学、扫地也变得幸福的时刻、刻苦学****的教室，这些人、事、物，作为班主任的我随时留意,班干部经常发现，同学交流日记里也经常赞扬，班级里优良的风气逐步树立。比方，前几天学****委员林莉写了一篇日记《让别人因我的存在而感到幸福》，就讲了汪彦君同学一直坚持清扫阳台，把阳台清扫得非常干净彻底，并且维护得特别好。她的行动让大家感到特别的幸福，她用行动生动的诠释着什么叫“让别人因我的存在而感到幸福”。（精品文档请下载）
这样的事班上还有很多，我们及时发现、及时奖励、树立典范，这就成为班级文化建立里非常重要的一环,共同的价值观逐步明晰，逐步变成大家的一种考虑方式、一种行为方式，共同的考虑方式、共同的行为方式.（精品文档请下载）
 
三、