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英语听评课心得体会
这个月，我有幸听了刘莹专家及多位英语老师精彩的英语课，以及课后在座其他教师精炼的点评之后，对英语教学有了很多的心得体会，写出来与大家共享共享。

学生的影响是潜移默化的，课堂上不够标准的课堂用语，可能会给学生日后的学****带来很大的负面影响。如：How

to
read
it?How
to
do
it?这样的非句子，I’ll
give
you
three
。标准的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写****惯。

其次、情境的设置

英语的学****要求在语境中学****句子，在句子中学****单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设必须的情境，让学生学会在必须的情境中学会用句子、词语。

所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。给我印象最深刻的是这样一个情境：。

第三、恰当的导入，自然的过渡

这几节课，我是以一种观赏和享受的心情听完的。导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。比方：在讲受Happy的过程中很自然地由于full而happy,整个课堂的八个感受由一个小故事连接而成。

第四、注意根底，适当拓展延长

这次听的课没有想象中那么花哨，更多的是注意课文，注意根底学问。在精讲精练课文根底学问的前提下，进展相应的拓展延长。由于前面将根底学问都夯实了，后面的拓展学生进展起来也就得心应手。正是这种"磨刀不误砍柴工"的远见，提高了整节课的课堂效率。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏，以及自己与其他优秀老师的差距，同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽？怎样让孩子喜爱上课？怎样造就孩子的实力？坚信通过自己的不断努力，必须能拉近距离，不断进步。

英语听评课心得体会〔三〕

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