文档介绍：1
第一种形式 分析意象、意境型
提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？
提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(往可以以小见大,考出考生对全诗的把握程度. （精品文档请下载）
答题步骤：
(1)该词对突出主旨所起的作用。
（2)从该词在诗中构造上所起的作用考虑。
答题例如：
春夜洛城闻笛 李白
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情?
“折柳"二字是全诗的关键,“折柳"寓意是什么？你是否同意“关键"之说，为什么？
答:“折柳”的寓意是“惜别怀远”,而诗歌的主旨正是思乡之情（步骤一）.这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的（步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键。 （精品文档请下载）
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＊第六种形式 情感、主旨型
提问方式：表达了怎样的思想感情?这首诗的主旨是什么
提问变体:这首诗反映了怎样的社会现实？这首诗表现了怎样的情趣？或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。 （精品文档请下载）
答题步骤：
（1）诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容
（2）运用了何种表达技巧
（3)抒发什么情感
答题例如：阅读下面这首宋词，然后答复以下问题.(8分)（06年全国卷2）
南柯子 王炎
山冥去阴重，。莫为惜花惆怅对东风. 蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农①。要得一犁水足望年丰. （精品文档请下载）
〔注〕①三农：指春耕、夏耘、秋收.
(2）试分析下阙的内容，和作者在词中所抒发的思相感情.
答：描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了“人间辛苦是三农”的感慨，（步骤一）(因为没有什么特别的表达技巧，所以步骤二跳过）表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰收的心情。（步骤三） （精品文档请下载）
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再如：阅读下面一首唐诗，然后答复以下问题。（8分)（05年全国卷2）
邯郸冬至夜思家 白居易
邯郸驿里逢冬至,,还应说着远行人。
［注]冬至:二十四节气之一,唐朝时是一个重要节日.
（2)作者是怎样写“思家"的？
答：冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，议论着自己这个远行之人，（步骤一）作者主要是通过这幅想像的画面,（步骤二)来表现“思家”的。（步骤三 题目已经说明情感）（想像1分，画面描绘2分） （精品文档请下载）
＊第七种形式 评价题型
提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，。其实这类题型只是前六类题型的变体，没有直接提出问题，需要学生自己分析问的是内容、主旨，还是表达技巧，然后结合问题和诗歌进展恰当的表述。 （精品文档请下载）
答题思路:
(1)认真审题
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（2）深化阅读理解诗词
（3）结合诗歌内容，结合评论答题
答题注意:紧扣诗文内容，点面结合地分析;说明理由时，紧扣评论关键词
答题例如：
赤壁 杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不和周郎便,铜雀春深锁二乔.
有人曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。你同意这种观点吗？请作简要说明
分析：这是一首典型的诗词评价题型。诗歌本意很明了，但命题者借用西方一句诗来概括其艺术特色，答复时思维要稍稍转个弯。所谓“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”，就是以小见大，管中窥豹的写法。本文借出土的文物-—-折戟和吴国二女———-二乔来展现三国时期的政治风云变幻。 （精品文档请下载）
答案参考：这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨,可谓大内容,大主题，但诗人却通过“小物"“小事”来表现的。诗由一个小小的文物“折戟”，联想到汉未分裂动荡的年代，想到赤壁大战中的英雄人物，可谓说是“一粒沙里见世界”。后两句把“二乔"不曾被捉这件小事和东吴霸业、三国鼎立的大主题联络起来，写得详细可感，有情味，有风韵,可谓’“半瓣花上说人情”。 （精品文档请下载）
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＊第八种形式 比较评价题型
提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进展分析评价.
答题思路：
(1）要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。
(2)要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手