鳄鱼怕怕牙医怕怕.doc

文档介绍：活动名称：绘本《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》
活动目的：1、幼儿乐意和老师、同伴共同阅读故事,体会故事语言
的兴趣性。
2、懂得要保护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的
活动名称：绘本《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》
活动目的：1、幼儿乐意和老师、同伴共同阅读故事,体会故事语言
的兴趣性。
2、懂得要保护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的
好****惯。
活动准备：绘本故事书——《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》
活动过程:一、老师以游戏——《猴子和鳄鱼》为前提,引出故事
(一）、借用已有的游戏经历引出课题，引导幼儿观察鳄鱼
发生了什么
老师:小朋友们,还记得我和你们玩的游戏吗？（教
师做手势动作，猴子,鳄鱼）一只猴子和大鳄鱼。可
是那只厉害的大鳄鱼呀，今天却捂着嘴巴“哎哟哎哟”
疼的直叫唤。它怎么了呀?
(二)、以鳄鱼牙疼的前提,引发故事
老师：它的牙齿可疼了！它要去看牙医了!可是，有
哪一位医生会有那么大的胆子去给鳄鱼看牙齿呀！今
天,这只大鳄鱼就和牙医发生了一个奇妙的故事。我
们一起来看看吧！
二、师幼共同阅读绘本，展开故事
（一)、老师和幼儿共同阅读绘本，故事点题，帮助幼儿理解
1、问：鳄鱼看见了谁，吓得叫出了声？
2、问：牙医看见了谁，吓得叫出了声?
3、老师总结:鳄鱼看见了牙医，吓得叫出了声,鳄鱼害
怕牙医;可是牙医看见了鳄鱼，也吓得叫出了声，牙
医也害怕鳄鱼,他们两个都害怕对方，鳄鱼怕怕，牙
医怕怕。
(二)、师幼继续共同阅读故事，引发幼儿兴趣
1、老师：既然他们两个都很害怕，那接下来他们又发生
了什么有趣的事呢？我们继续看.
提问:刚刚是谁再说“我好害怕呀"?
2、老师总结：虽然他们两个都很害怕，但是他们又都为
自己加油了！他们又有了勇气！哎？！他们都有了勇
气耶！那牙医为鳄鱼治好了牙齿吗？
（三）、继续阅读故事的开展
1、问：不好了不好了！鳄鱼和牙医都“哟”了一声，是
怎么回事呀？！
2、老师总结： 原来是鳄鱼被牙钻钻疼了，哟了一声,
牙医被鳄鱼的牙齿咬住了手，疼的哟了一声，哎呀!
这下是真坏了！鳄鱼的牙齿还能治好吗?牙医还敢去