文档介绍：
赏识迈好成功写作第一步
1、赏识学生****作，满意其自尊的心理须要作文起步，小学生由说、写一两句完整的话过渡到说、写几句或一段完整精神和缔造实力。所以，对学生作文要充分确定，就是再差的作文，也要"沙里淘金"，挖掘闪光点，让学生赏识自己的"劳动"成果。我的做法是：
1、评语里充分确定。在评语中充分确定文章的优点，哪怕是一个词一个句子，然后再中肯地提出存在的问题及修改方法，同时实行优等次制。
2、课堂中朗读观赏。支配学生高声诵读自己作文佳篇和好词语，特殊是在原有根底上有点滴进步的同学。差生作文面批，并划出"闪光点"，借其他同学沟通。
3、定期张贴公布，结集打印或引荐发表。利用班级墙报或学校橱窗、播送电台，定期展示优秀****作。学生看到自己的文章能作为范文与同学沟通，会感到异样兴奋和骄傲；其他同学看到的、听到的是自己的同学的好文章，会有亲切感。二、教会赏识方法，满意学生自我实现的须要。马斯洛须要层次理论认为，自我实现的须要是人的一种高级的社会性须要。小学生的自我实现须要赖于教师或家长的表扬和同学的艳羡，是与荣誉感相通的表现自我、炫耀自我的心理须要。老师抓住时机，采纳表扬、鼓励、竞争等措施，提示简明扼要的写作方法，并结合阅读教学加以训练，必能潜移默化，促进学生渐渐形成自己的写作风格。第七册《海滨小城》，其中"庭院"描写很有特色。教学中，学生能自发地、自觉地联想到学校的花园，形成潜意识中的比照。课余，我有意识地到花园边欣赏，吸引学生到身边。学生提出各种各样的问题，我饶有兴致地解答，并具体介绍某种花草的生长特点，启发他们比拟所视察景物与文中描写景物之异同，学生收获很大。一位学生在《校内一角》中写道："教室门前的花园里长了很多树木花草。有桂花树、冬青树、黄杨树、美人蕉、月季花……桂花树是园中之王，长得特别茂密，它的枝条向四面伸展着，叶子碧绿的，远望去，似乎一顶撑开的绿绒大伞。农历八月，桂花开了，金灿灿的，学校沉溺在桂花香气中。上课时，闻着那香气，使人神清气爽。美人蕉叶子大大的，像铁扇公主的芭蕉扇。早晨，露珠沾在叶面上，太阳一照，那露珠就像珍珠一样，闪闪发光。花园真美啊！"学生驾驭概括化的写作方法很有必要。如让学生知道，视察植物的依次，可以由远及近或由近及远，从上到下或由下往上，整体到局部或局部到整体；植物的主要特点有形态、大小、颜色、气味、味道等。人物的特点有外貌、神态、语言、动作、心理活动等。动物的外形、生活****性等。懂得了这些写作的概括化方法，就能促使学生变更原有的视而不见、熟视无睹的视察****惯，用赏识的眼光精细地视察身边的事物。"生活真实，才能表明出、抒发出真实的深厚的情思来"〔叶圣陶语〕。生活在环境美丽的农村的学生，不仅"心里有无穷无尽的稀奇事"〔《少年闰土》〕，而且有丰富多采的劳作实践。随着城乡差异的缩小，农村学生"身之所历，目之所见"的客观现实更为丰富、真实，头脑中积攒的表象具有真实性、显明性，这就为学生描述事物的真实性状供应了保证；农村学生操作时机较多，动手实力较强，对事物的理解、记忆就显得尤为深刻。娴熟于手，再加了然于心，这又为学生的表述带来便利。充分利用这一"天时地利人和"的条件，引导学生用赏识的心态看四周的一