文档介绍：台山市教育学会29届年会
参评案例
文章题目: 寒假作业呢
作者姓名：林 玉 叶
作者单位：台山市白沙镇中心小学
文章类属：
教育管理 （ ）
1、教育类：
台山市教育学会29届年会
参评案例
文章题目: 寒假作业呢
作者姓名：林 玉 叶
作者单位：台山市白沙镇中心小学
文章类属：
教育管理 （ ）
1、教育类：
班主任工作（ ）
德育工作 （ √ ）
社会实践 （ ）
2、教学类：年级及学科________________
作者联系电话（手机）：**********
寒假作业呢
2014年的寒假刚刚开始，原本安静的手机第一天就响个不停，接听唯一的内容就是学生家长打来的:为什么我家孩子没有寒假作业带回来呢?没有作业放假如何过等等埋怨的言语，我听了这样的头都痛了。放假的两天时间，几乎全班家长打过我的手机了。。。。。。。。。
刚巧这个寒假小学一、二年级免做假期家庭作业，学校没有订发的。
我不禁感叹一句:学生什么时候才能真正减负啊!
下面浅谈给学生加负的二座大山。
第一是现行的教育体制:其一，考试排队。现行的教育学著作和相关辞书对其并没有明确的界定。过分的重视考试成绩在无形中给学生带来了很重的心理负担，尽管适度的压力可以促进学生进步，但过多的压力给学生带来的必将是弊大于利。还有学生认为学****是枯燥的，他们都是不得不学的；本身对于学****的兴趣并不是很大，无法正确地认识到学****是为了自己而学，近而无法很好地从学****中发现美，寻找快乐。以一种不情愿的态度面对学****往往比较容易出现焦躁、逆反、 ，不安的情绪（具体可表现为上课注意力不集中、作业不能按时完成、易与同学发生矛盾等）从而进一步影响学****状态、学****效率；而此类不良的表现又会再一次打击他的学****的积极性、增大其学****压力，形成恶性循环。
其二，教育资源不公:为了促进教育公平，我国政府大力推进免费义务教育和教育事业的均衡发展，基本上做到了不管贫富如何悬殊，孩子们义务教育阶段都能有书读。但是，由于社会发展中诸多新情况、新问题的发生，特别是因为教育资源配置的严重差异，仍然造成了现在教育中的一系列的问题：城乡中小学教育教学水平与办学条件的差异日渐扩大；中小学生从农村向城镇和城市集中的现象日益严重；被逼的应试教育越来越明显；基础教育、职业教育与高等教育不能平衡协调发展等等。所以这些多多少少造成学生的压力。造成学生课业负担过重的原因十分复杂，在教育内部，有教育资源配置不均、教师水平不高、教材编写不当、教学理念落后、教育评价与选拔标准不科学、教育督导不力等因素；在教育外部，有传统的教育观、不合理的人才观，不断蔓延的社会攀比和功利心态等多重因素。教育内部和教育外部的多重因素叠加在一起，导致学生减负的口号越喊越空，学生实际课业负担越减越重。重庆一小学生晚上梦游，半夜起床打开书包，整理书本、作业小孩子的书包越来越重了啊上补****班的时间越来越多了啊。小孩的书包比大学生的大！小学生越来越多的近视眼了！
其三:学校的“