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班主任培训感悟与收获_0
班主任培训的感悟与收获 4篇
班主任培训的感悟与收获第 1篇
伴着绵绵的细雨,我们相聚在钱塘实验小学, 迎来了又一次 的新教师培训,有幸聆资料，欢迎大家下载！
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时教育;表扬为了主;对症下药.
杨老师从心灵对话出发,分和自己对话,和家长对话,和学 生对话三方面, 自己对话的局部, 受引入,说出了年轻老师的心声, 自己带的新教师为了例,告诉我们要与自己对话. 其中让我记忆深 ,感觉自己无所适从,不如在这 之前就做好梳理,详细地列出自己每天的日常任务, 能够帮助我 ,每个人每天所做的工作,都是 ,他们与我们都做着同样 简洁的小事,唯一的区别就是, 人更优秀,只有在每一件小事上下功夫. 人生就是由许许多多微 , 这个职 业性质决定了班主任必须从一件件平常的小事做起, 要善于从小
事做起,
走心的教育不是风乍起, 吹皱一池春水的一时兴起, 也不是 ,润物细无声的自 然表达,更是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂 唤醒另一个灵魂的诗意栖居.
班主任培训的感悟与收获第 2篇
为了期两个月的班主任省级网络培训已近尾声, 本次班主任省
级网络培训,以一种全新的形式让班主任接受教育, 它的自主性 和选择性
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,大大的方便了我们这些平时工作很忙的班主任, 给了
,我充分利用课余时间,在 网上聆听专家的讲座,在课程讨论区里和学员们共同研讨教育教 , 不仅让我在理论上对班主任的 工作有了更深一层的理解, 更丰富了我的教学视野. 这不仅仅是 一次业务理论的学****更是一次心理的洗礼. 我如饥似渴地学****br/>一、班主任--爱的使者
闻名教育家陶行知先生曾说过：你的教鞭下有瓦特,你的冷 眼里有牛顿,,我们 的言行起着多大的作用呀！所以,教师要当爱的使者给学生爱,让 ,他们对生活总是充满信心、 力求上进；反之,往往产生悲观、 认为了班主任应赋予学生理解、平等、敬重、信任、民主的爱.
爱是理解
理解万岁！, 生的理解,意义就更加深远了,作为了班主任要多抽时间和他们谈
心交流,共同活动,,理解学生的 思想、生活和立场.
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爱是敬重与信任
爱学生,还表现在对学生的敬重和信任. 作为了班主任应充分 的信任学生,给学生足够的空间,相信学生有独立处理事情的能 ,很多事情我都大胆地交给学生去做,结果他 ,老师也会犯错, 学生犯了错误,我们对学生进行批评教育时,也应以敬重为了前提, 谆谆教导,,一味的训斥,只能 、信任,会使师生关系更 为了融洽.
爱是民主与平等
每个学生都是好学生,班主任对待学生的态度要一视同仁. 不能歧
4
视任何一个学生,并能发现每个孩子身上的闪光点. 不能偏
爱好学生,冷落学困生,如果这样,时间一长便会形成两种极端 , 可以学****魏书生的商量 法,为了学生提供最适合的教育.
二、班主任--典范力量
车尔尼雪夫斯基说：教师要把学生造成什么人,自己就应当
,典范的力量是无穷的,身教重于言教啊！学生都
具有向师性,,我婚假结束
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后回校上课,,不得了
班上好几个学生用水彩把手指甲也涂上了颜色. 可见教师的一举
,古今中外的教育家无不强调身教 胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好, 更具有示范性,在无形之中为了学生树立