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、指导思想:
班级文化建设就是在人类文化宝库中撷取思想精华, 通过班风建 设、教室设计、开展各种文化活动,以及教师的言传身教等使学生在 潜移默化中受到熏陶与感染,并形成,班主任登
记〕
15、零食不能带出食堂,违者扣5元,带入教室或在上课吃食者,罚 10元,所罚金额全部纳入班费.
午间音乐时间〔班得瑞钢琴曲10分钟〕
〔二〕 清洁卫生文化建设方案
本方案的目的是为了搞好学校卫生工作, 培养师生良好的卫生习 惯,保证良好的学习、生活、工作环境.
1、清洁卫生工作内容
〔1 〕环境卫生
教室卫生：班主任是第一责任人,任课教师要保持课堂的清洁卫生.
〔2〕 学生个人卫生：班主任是第一责任人,给学生养成讲卫生的良 好习惯.
〔3〕 环境卫生保洁制度
清扫工作：每天早晨、中午、下午三次清扫.
保洁工作：每节课间由学生进行保洁.
检查工作：每周进行大扫除,周五检查.
〔三〕 卫生工作评价标准
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教室清洁卫生标准：
地面：无纸屑、果皮等杂物,无明显灰尘积痕和其他污痕.
门窗：门、玻璃及窗框每周揩擦,无灰尘、蜘蛛网.
桌凳：桌凳放置标准、整齐、不零乱, 灰尘和乱涂乱画,桌内物品整齐,. 墙壁：无积尘、无脚印、球印和污渍.
门口：门口及所属走廊清洁干净,无泼水、垃圾堆积现象.
黑板及讲台：黑板应每天擦干净,无粉笔头和粉笔灰积存,无乱涂乱 .
卫生工具放置：定点定位放置整齐,, 应及时倾倒垃圾,存放垃圾不超过半桶.
天花板及四角：天花板、日光灯、无明显积尘,无蜘蛛网.
课程表、时间表等：定点定位张贴整齐,不零乱,无破损,美观大方C
整体效果：清洁、健康、和谐、文明.
清洁区卫生标准：清扫干净,无纸屑、果皮、杂物,去除石块、 碎木等危险品；有排水沟干净畅通；拖擦旗台,水泥地面无明显灰尘.
学生个人卫生标准
1、穿戴整齐,坚持校服;
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2、 男生不留长发,女生头发梳理整齐；
3、 经常洗澡、洗头,勤换衣物,身上无异味、汗臭、污垢；
4、 饭前便后洗手,保持手的洁净,不留长指甲,指甲内无污物；
5、 不准在校内吃零食,不乱扔垃圾,不在校外摊点买不卫生零食；
增强卫生管理〔卫生角、墙面、地面、桌椅、讲台整洁〕和保护 公物教育；每日三次卫生保洁签到簿.
学生操行评定内容及范围标准.
〔一〕 进行操行评定内容
操行评定的内容主要包括思想品德、.
〔二〕 进行操行评定的等级
1、 A:对评定内容的各方面都做得好.
2、 B:对评定内容做得较好,分值在 75- 84之间的.
3、 C:对评定内容大分能做到,但在某些方面做得不好,有较为 严重缺点或错误,但已改正,分值在 60-74分之间的.
4、 D:对评定内容很少能做到,有重大的违纪现象,无改正现象, 分值在60以下的.
岗位设置
1、 班干部为：班长(常务班长)、副班长、学习委员、卫生委员、 体育委员、文娱委员、组长、小组长等
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2、 各科代表：语文、数学、英语、政治、物理、化学.
3、 各级管理员：值日班长(顺学号轮),桌椅管理员,门窗管理员, 小食品监管员.
各岗位人员的责任
1、 班长
对班级工作负有全面责任,把学校和教师交代的事落到实处. 班主任不在时代行班主任责任和权利.
按时召开班委员总结阶段工作情况,研究并决定班内出现问题.
了解掌握本班同学的思想、学习和生活情况,发现问题及时解 决或向班主任反映.
催促、检查、指导各个管理人员认真履行责任.
做好各学生的登分工作.
2、 副班长
记录班级同学违纪扣分情况.
负责班级学生出勤统计,及时向班主任反映.
参与班长一起负责维持课堂的白习纪律,并帮助班长管理一些
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是常事务.
学习委员
密切联系各科任教师,及时反映同学对学科课堂教学的建义和 要求.
催促各科代表收发作业情况.
主动关心学习困难的同学学习提升成绩.
协助各科代表开展组织相关活动.
卫生委员
负责班级的卫生工作,安排值日.
做好卫生得失分记录.
体育委员
协助教师上好体育课等事项.
文娱委员
协助教师上好音乐课等事项.
其他岗位
各司其责,负责各白职权范围的事.
附：班级公