文档介绍：暑期培训心得体会
暑期培训心得体会1
20xx年暑假我参与了望城区训练局组织的学校数学新课程培训学****在这短短的两天培训中，先后有幸倾听到几位优秀老师上的关于高效课堂、老师的实践学****与成长的报告，深受启发。我现在将这次培训学到的一个手段，培训只是一个开端，对于培 训赐予的清泉，我要让它细水长流。我明白，“数学老师”这一称谓带给人的不会有太多的荣誉，却有无尽的责任，系数学训练之重任于肩。数学老师培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生气。真正感到训练是布满才智的事业，深刻意识到自己肩负的责任。写在纸上的是思想的痕迹，化作动力的是思想的延长，我们得到的是人格的提升、生命的升华。
暑期培训心得体会2
通过培训，个人认为，观念和方法在辅导员工作中特别重要。正确的观念、合理的方法能使工作更高效。因此辅导员在日常工作中要勤于思索，不仅仅是本职工作的完成，更要在工作中不断总结阅历教训，加强专业积累，逐步完成从事务性工作向讨论性工作的转变，逐步向专业化和职业化进展。
辅导员工作涉及到学校的诸多部门，工作繁琐、但由于涉及到同学问题，在"以同学为本"的形势下，工作又特别重要;在工作过程中，可能会产生倦怠心情，但作为辅导员不应埋怨工作的繁杂，不应产生不满的心情，由于这是辅导员的本职工作，但经过几轮的熬炼后，你可能会思索，这样的工作怎么完成起来更有效，怎么才能实现"双赢"?这样的思索可能会促使你产生许多的想法，甚至会想出很好的解决方法，你可能会写一篇博客来表达自己的体会，你也可能写一篇论文来阐述自己的心得，这就是一种进步，这就是一种素养的养成，这其实远比永无休止的埋怨更好，会让你产生一种"成就感"、"胜利感",姑且将这认为是一种观念和方法的更新吧!
高校生的不同背景和经受要求辅导员也要勤于思索，不断更新观念、不断改善工作方法。这其实类似于我们常常所说的"因材施教",但又不完全相同。例如，不同年龄、不同家庭背景、不同专业、不同省市的同学等等，可能面对同一件事情，处理方法的不当，会产生截然相反的结果，因此要求辅导员在实际的工作中，要依据不同的状况，选择合适的方法去解决问题，不能照葫芦画瓢，不能一模一样，不能生搬硬套，要在实际工作中不断积累阅历，增长见识，不断学****和探究同学工作的新观念、新方法，而不仅仅是在事情处理完成之后就不了了之，要学会总结，学会思索，只有这样，才能不断成长，才能成为一名至少是合格的辅导员。
其实观念和方法，本身也是一种抽象的概念，辅导员的工作性质打算了辅导员要勤于思索、勤于总结，不断提高工作水平和工作效率，将复杂的问题简洁化，将简洁的问题细致化，不断在实际工作中形成行之有效的管理方法。
暑期培训心得体会3
今年暑假我有幸参与了宝安区学校数学老师培训，在短暂的两天培训时间里，我们听了学校数学专家的多场讲座及几位优秀青年老师的示范课。这次培训给了我许多的启发，让我对自己又有了一个新的熟悉，让我对我们的训练与新课程又有了一个新的熟悉。现将我的学****体会小结如下：
(一)：对北师大版的学校数学教材有了更具体和深刻的理解。通过专家的讲座，让我对教材的特点有了全面的熟悉。北师大版的学校数学教材重视同学的生活阅历，亲密数学与生活的联系，注意引导同学从已有的生活阅历中，理解数学学问。这样让我们的数学学****不再那么枯燥，而是布满了生活的气息。同时，在对新教材的教法方面，我的熟悉也得到了较大的提高，以前在教学中，注意结果，是老师如何把学问灌到同学的大脑中，同学在学****学问的过程中，对学问是如何产生的，就不太清晰了。而新教材在要求教学方法上，注意呈现学问的产生和应用过程，注意让同学去体验感悟学问产生的过程。让老师把更多的精力用到了关注同学，如关注同学的情感体验，留意创设宽松和谐的学****氛围，要进展同学学****的爱好和自信念，为同学发终身进展打下了更好的基础。结合这些学****中体会，使我在以后的'教学中，为同学想得更多了。
(二)：老师自身素养的提高。在这两天的培训中，听几位优秀青年老师的示范课，我感受到老师的素养越来越高，老师的素养关系到一节课好坏。从这几位优秀老师在课堂的表现来看，我认为老师的素养体现在以下几个方面：(1)学问的储备是否深厚，一个优秀的老师，不仅要有深厚的专业学问，还要有丰富的其他学科学问储备。(2)语言是否有艺术，体现在语言表达的能不能做到精练、精准，是否具备很好的亲和力。(3)是否具有很高的课堂机灵。我们听了一些特级老师的课，就是由于具备了这种力量，擅长捕获课堂临时生成的资源，而使一节课精彩不断。所以通过这次培训，为我在训练教学工作进展中指明白方向，是我努力的进展自己的目标。
(三)：在读书中反思。本次课程学****让