文档介绍：1
一年级幼小衔接方案一年级幼小衔接计
划
给大家带来了一年级幼小衔接方案，谢谢查看。
一年级幼小衔接方案（一）
孩子从幼儿园进入小学学****是人生道路上一个重要的转折点。由于活动环境、生活****惯上的骤变，以及课业的繁重，使许多孩，为他们顺利进入小学做好准备。
活动内容
活动一：参观小学
让幼儿了解小学的环境，知道一年级教室的位置，观摩一年级
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小学生的的活动，养成仔细观察的****惯。可带孩子去社区内的小学参
观，熟悉小学的环境。
活动二：我心中的小学
幼儿能用多种方式表现自己心中的小学，大胆想像自己未来的
学校。老师在区域中提供多种材料让幼儿构建自己心中的小学。
活动三：走进小学
参加小学生的升旗仪式，走进小学一年级的课堂，引导幼儿幼
儿认真倾听小学老师的话，按小学老师的要求转移自己的注意。回幼
儿园后教师组织谈话，并模拟小学生上课。
活动四：我的小书包
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让幼儿知道书包夹层、口袋的功能，学****分类摆放学****用品，
会整理自己的小书包。活动五：作息时间表
让幼儿使用数字、图画等方式制作自己的作息时间表。在家中、在幼儿园让孩子执行小学生的作息时间表。
活动六：拍毕业照、召开毕业典礼。
一年级幼小衔接方案（二）
一、指导思想：
再过半年，大班孩子就要迈进小学的大门，实现基础教育阶段
的第一次转折。幼儿入小学是教育过度的关键期，应做一些适当的准备，这已经是幼儿教师和家长们的共识。做好幼小衔接，不仅有利于入学前后幼儿的学****和发展，而且能为孩子的后续学****乃至终身学****打下良好的基础。我们坚持面向全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美的全面发展。针对幼儿身心发展特点，从幼儿园的实际出发，积极创造条件，将尝试通过教育教学、班级工作、家长工作等多方面多途
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径实施幼小衔接活动方案，将幼小衔接工作真正落实到实处
二、活动目的：
1、让幼儿了解即将面临的入学变化，初步体验小学的作息时间及课程模式，减少幼儿对小学的陌生感、神秘感，化解忧虑，为适应小学生活做好各项准备
2、通过和谐幼小衔接，增加幼儿对小学生活的向往，帮助孩子从身心方面向小学顺利过渡
3、家园同步，增强教师与家长的沟通，以培养孩子良好的学****生活****惯为重点，帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题，共同为幼儿入小学做准备。
三、活动衔接方案：
（一）教育教学方面:
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通过幼小衔接系列活动的开展，了解幼儿园与小学的差异,减少幼儿对小学的陌生感、神秘感，为适应小学生活做好各项准备。
1、参观小学、。
为了让大班的孩子能更进一步感受小学的生活，了解小学生的学****生活与责任意识，我们将组织他们去体验生活，观看小学的升旗仪式和广播体操；参观小学的环境，包括操场、教室、图书室、厕所等地方，边看边比较与幼儿园的不同；并深入一年级的课堂与小学生同上一节课，了解小学生是怎样上课、怎样举手、怎样做作业的，并组织幼儿运用绘画的形式表现我心目中的小学，使孩子们对小学产生向往，激发他们上小学的愿望。
2、课间衔接，由于小学与幼儿园活动室环境布置、玩具投放以及教师跟从的密切度等完全不同，孩子们在小学的课间活动与幼儿园
课间活动存在很大的差异。通过加强对课间休息和自由活动的引导，让幼儿学会自主安排和管理自己的生活，为他们尽快适应小学生活奠定了心理基础。让幼儿了解小学生的课间十分钟都做些什么。让教师进行拍照，回来组织幼儿讨论、交流，课间十分钟是用来干什么的?
有哪些地方对？哪些地方不对？为什么？
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3、请孩子学做小学生每天背着书包来园，并学着整理自己的书包和学****用品，开展整理书包比赛。
4、和孩子一起制订作息时间计划表，养成做事专注有序的****惯。
（二）班级工作方面：
培养孩子间的相互学****自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任意识。
1、身体方面的准备:
开展《飞快行动》、《一棒接一棒》等动作敏捷的体育游戏。通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地步入小学；
为了让幼儿能够较快地适应小学生活，我们将适当延长幼儿学****时间、减少
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游戏时间。每节课3540分钟左右。
在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种器官。
注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不玩水、玩火，玩电。
2、独立生活能力的准备:
通过谈话、讲故事、社会实践等培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿懂得，成为一名小学生，要学会自己的事自己做。
⑵早睡早起，按时上学。培养幼儿的时间观念，让他们懂得什么时候应该做什么事并一