文档介绍：《 生态系统的物质循环》教案
教案设计理念：
德育是中学教育的重要内容之一。对于高中生物教学来说，德育教育不应该是对有过失和缺点的学生进行简单的说教式的教育，而主《 生态系统的物质循环》教案
教案设计理念：
德育是中学教育的重要内容之一。对于高中生物教学来说，德育教育不应该是对有过失和缺点的学生进行简单的说教式的教育，而主要应该渗透在课堂教学的过程之中，也就是要与学科教学内容相结合。中学生物课作为一门学生喜爱的、与学生的生活实际结合最密切的、与现代社会的发展息息相关的、其设计领域目前最具有活力的基础科学，在其课堂教学过程中贯彻德育目标自然是责无旁贷且具有现实意义的
德育渗透不只局限在课堂上,还应与课外学****有机结合,,高二学过生态环境的保护后,我们让学生调查自己家庭每天使用垃圾袋的数量,然后通过计算一个班家庭一个星期,一个月,一年使用洗衣粉和清洁剂的数量,计算自己家每年污染的水量，深刻认识保护环境人人有责，从我做起从现在做起不只是一个口号，大家要真正的落实到实处。,这样学生既可以掌握有关生物知识,,比如研究性活动,自己制作一下生态瓶,相信这样一定会起到多重作用的.
在生物教学中渗透德育教育也要注意它的策略性,一定不要喧宾夺主,要提高渗透的自觉性,把握渗透的可行性,,结合学生思想实际和知识的接受能力,点点滴滴,有机渗透,耳濡目染,潜移默化,就可以达到德育,智育的双重教育目的.
本节课《生态系统的物质循环》与每个人的生活****惯息息相关，我们要加强环保意识，努力做到物质的多次利用，循环利用；垃圾分类回收，变废为宝，大力倡导生态农业建设，实现无废料的生产体系 。生活中产生的有机物垃圾，通过微生物的分解作用成为无机物，制成肥料回归农田，实现了物质的循环再生。提倡绿色出行，减少温室效应；