文档介绍：幼儿园班级管理的方法
幼儿园综合管理工作是一门艺术，幼儿园管理工作做得好与否直接关系到幼儿园的发展与生存。当前，幼儿园管理存在的突出问题：部分幼儿园园长素质偏低，管理水平不高，绩效评价不完善等严重阻碍了幼儿园的健康、稳定发展。因此，如何做幼儿园班级管理的方法
幼儿园综合管理工作是一门艺术，幼儿园管理工作做得好与否直接关系到幼儿园的发展与生存。当前，幼儿园管理存在的突出问题：部分幼儿园园长素质偏低，管理水平不高，绩效评价不完善等严重阻碍了幼儿园的健康、稳定发展。因此，如何做好幼儿园管理工作一直是教育工作者关注的热门话题。
幼儿园班级管理的方法
一、创造教师间的和谐是班级管理的基础
班级内教师之间的关系是班级顺畅的基础，其关系是否和谐，配合得是否默契直接关系到班级管理的好坏。要想形成有利的班级团体优势与和谐的教师关系，必须做到以下三点：
1•教师之间应坦诚相待，加强沟通
班级内的教师应相互信任、相互帮助，在相处中必须做到“真诚”二字。主班教师应及时与配班、生活教师沟通，交流意见和看法，这样既加强了教师之间融洽的关系，乂有利于幼儿的教育和班级的管理。
2•教师之间应相互学****共同进步
各班班长要做到严于律己，宽以待人。在处理班级工作时不应独断专行，而应多听其他教师的建议，学****他们好的做法,取他人之长，补自己之短，并把成功的经验运用到对幼儿的教育中，使教师与幼儿共同进步，共同发展。
3•教师之间既要明确分工，又要密切配合
幼儿园班级教师一般配备二教一保，三个人负责班级里的一切事务，他们是班级管理工作的主要承担者，是一个集体，每个人都应承担起自己在班级中的一份责任，既要分工明确，又要配合默契，这样才能形成一定的秩序，从而使班级工作顺利完成。
二、抓好幼儿的常规教育是班级管理的关键
“没有规矩，不成方圆。”一个班的常规如果没有建立好,幼儿无法形成良好的****惯，就会直接关系到教师的管理工作。要想引导幼儿自我管理，也必须要有一定的方法和技巧，在实践和管理中，笔者探索出了以下几点：
1•师生共同讨论，制定活动规则
讨论是幼儿在学****生活过程中相互合作、相互交流而确定一种最佳方案的过程。讨论能让幼儿获得正确的认识，调节自己的行为，是幼儿学****知识吋必不可少的i种方法。因此，中、大班在制定班级活动常规时，教师要经常与幼儿共同讨论制定活动的规则。
2•发挥评价功能，调整已有规则
幼儿是在教师和同伴的评价中成长的，他们非常在意这种评价。所以在每天幼儿即将离园时教师要对他们一天的表现进行评价。
3•运用文学作品，促进规则养成
文学作品具有较强的感染性和表演性，适合幼儿的认知水平和学****特点。
三、实现家园共育是班级管理工作的保障
《纲要》中指出：“家庭是重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与。”由此可以看出，幼儿园的班级管理是离不开家长的配合的。在日常的管理过程中，尝试利用家长资源进行班级管理，会起到事半功倍的作用。
1・引导家长转变观念，明确班级管理的重要性
多家长单纯地把幼儿园看成幼儿的生活护理场所，对班级
的•些规则不懂得遵守和配合，这就对班级管理产生了负面影响。针对这些情况，作为教师要积极引导家长转变观念，明确幼儿园是贯彻保教并重的原则，促进幼儿身心和谐发展。班级内的三位教师虽然职责不同，工作