文档介绍：幼儿园中班优秀语言教案
幼儿园中班优秀语言教案
幼儿园中班优秀语言教案 1
活动目标
了解鼠宝宝上奶奶家作客的情节，尝试在集体面前清楚地交流自己的经
验。
体验奶奶爱宝宝，宝宝爱奶奶的情感，并能用恰当的想像力，丰富词汇：飘荡、飞来飞去、叽叽喳
喳。
．启发幼儿独创性思维、发散性思维和批判性思维。
二、活动准备
( 一) 知识经验准备
．已初步了解飞机、火箭、降落伞等物体会飞的简单原理。
．已认识蚂蚁，掌握了蚂蚁的外形特征、生活习性。
．生活中已认识蒲公英，带孩子一起玩过蒲公英。
( 二) 物质准备多媒体电脑软件 ( 或实物投影机、图片 ) 、字卡若干、立体可
操作的蚂蚁一只，能飞的玩具如风筝、竹蜻蜓、吹泡泡玩具等。
三、活动过程
活动一观察发现活动――会飞的。
指导语：老师带小朋友到外面观察、游玩，老师从中引导幼儿观察发现什么物体会飞，什么物体不会飞，为什么。
活动二看图联想――蚂蚁怎么啦
指导语：老师利用实物投影机，出示立体小蚂蚁，引导幼儿想像蚂蚁究竟
发生什么事了，它是怎么飞到天上去的。 ( 鼓励幼儿发挥想像，肯定有创新、想
法与众不同的孩子 )
活动三故事欣赏――蚂蚁飞上天
提问语：
．花丛中的小蚂蚁，它想去哪里
．谁帮助了小蚂蚁，它是怎样带蚂蚁飞上天去的
．蚂蚁在天上看见了什么它有什么感觉。
活动四创造性迁移创编故事――我帮蚂蚁飞上天
指导语：老师启发、引导幼儿展开丰富想像，想出各种帮蚂蚁飞上天空的办法，并能创编出新故事情节。 ( 表扬说得多、说得范围广、说得方法离奇、有趣的幼儿 )
活动延伸：音乐律动《我要飞往天上》 。
指导语：请幼儿听着旋律，展开想像，用肢体动作来表现往天上飞的各种方法。四、各领域渗透
艺术：音乐活动――歌曲《小飞机》 《我是一只会飞的鹰》；美术活动――想像画《假如我会飞》。
健康：体育游戏“小伞兵”。
科学： 1．认识小蚂蚁。 2．参观航天奇观，了解高科技产品能飞上天的原因。如：卫星为什么会飞，飞机是怎样飞上天的等。
五、生活中渗透日常生活中有意识地引导幼儿观察周围什么是能飞的，什么是不能飞的。
六、环境中渗透收集各种物体飞行时的相片贴在墙上。
七、家庭中渗透请家长和孩子一起查阅书刊，寻找哪些物体是会飞的以及它们会飞的原理。
八、活动评价
幼儿园中班优秀语言教案 4
教学目标：
、引导幼儿通过自己的观察，来理解儿歌的内容，从中发现颜色的微妙变
化。
、引导幼儿结合生活经验，进行诗歌的仿编。
、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动
、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
教学过程：
一、引入活动，幼儿产生共同兴趣今天老师已经成为魔术师，想给我们小
朋友来变个魔术，你们想不想看啊！在这个魔术中有许多的秘密，比一比，谁
的眼睛最厉害。
二、教师进行调色操作，幼儿进行儿歌学习
三、幼儿分句学习儿歌
1 、红，黄颜色的混合引入：你们瞧！老师已经准备了 3 杯水，看一看有什
么不一样（颜色不同）我今天要用这些颜色来变个魔术首先我拿出红色，然后
放入黄色，请小朋友仔细听听咒语：“红色黄色手拉手，变成”提问：有什么
变化？它是由哪两种颜色变出来的？谁能够告诉我，你听到的咒语是什么？
（出示图谱）幼儿学念。
、教师分别将红蓝，黄蓝混合现在我们用别的颜色混合来看看（以同样的方式来引出接下几句）
、教师小结现在颜色越变越多了、这个魔术可真神奇，现在我把这些颜色怎么变出来的，编成一首儿歌，名字叫多彩的颜色
四、幼儿完成的学习
、教师完成的朗诵一遍提问：你在儿歌中听到什么颜色和什么颜色手拉手，变出什么颜色画什么？最后魔术师是怎么说的？
、请幼儿完整的朗诵
、请幼儿自由的朗诵
、请小朋友分角色朗诵
五、幼儿根据自己的生活经验，诗歌创编
、魔术师变出的色彩能画出许多的东西，请小朋友仔细的想一想变出的颜色还能画什么？（幼儿自由讨论）
、请几名幼儿将自己编的组合儿歌
、请个别幼儿完成创编
延伸活动：
今天老师也给你们准备了许多颜色，你们试一试哪两中颜色手拉手，变成什么颜色画什么？《颜色宝宝变魔术》红色黄色手拉手，变成橙色画桔子；黄