《生命生命》教学反思.doc

文档介绍：《生命 生命》教学反思
反思这节课的教学，、被动参和，参和的广度和深度等问题。为了使学生很好地主动参和。课堂上我非常注重学****的自主性，问题的开放性、师生交流表达民主和平等。 《生命 生命》教学反思
反思这节课的教学，、被动参和，参和的广度和深度等问题。为了使学生很好地主动参和。课堂上我非常注重学****的自主性，问题的开放性、师生交流表达民主和平等。表达课堂生活的真实、自然，在师生共同参和的过程中使认识更深化，学****更有效。主题教育理论的滋养使我深化体会到老师如何在课堂生活中定好位，能真正做到充分尊重学生的探究性的学****过程,并在学生需要时能适时地给予指导和点拨.
在教学过程中，学生的参和是有效的,高效的，如：学生感谢同桌的提醒,老师感谢学生的补充，学生大胆提出自己对课题中的两个“生命”的不同解释，课堂上呈现出辩论的情景……。这种精彩的生成说明了学生的思维被焕发,被激活,说明学生真正进入了认识生命,领悟生命的学****中，课堂上学生的情绪由平静到泛起微波再到波澜壮阔和奔涌不止,这就是我们追求的富有生命活力的课堂,这精彩来自于充分的预设,来自于学生自主学****的认可，来自对学生独立人格的尊重，来自老师对课堂生活的理解。
任何一节课不可能完美无瑕，我们要相信,没有最好，,知识的广博,充分的预设，先进的教育理念才是衍生精彩的根底。