文档介绍：《篮球运球、双手胸前传接球》教学案例分析
设计思路：
坚持“安康第一"的思想为指导，围绕着新课程标准的理念，从学生的身心全面开展出发，注重激发学生的学****兴趣，培养学生的探究学****才能.
教材选择：
篮球运动是由跑、跳、投等
《篮球运球、双手胸前传接球》教学案例分析
设计思路：
坚持“安康第一"的思想为指导，围绕着新课程标准的理念，从学生的身心全面开展出发，注重激发学生的学****兴趣，培养学生的探究学****才能.
教材选择：
篮球运动是由跑、跳、投等动作组成,是在快速、剧烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍,最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、兴趣性浓等特点,篮球赛攻防频繁,技术动作多样，使之富有吸引力深受广阔中学生喜欢。通过篮球运动,可以开展学生跑、跳、投等根本活动才能，进步灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。同时还能培养学生英勇顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、亲密配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运开工程。
本课教学内容是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球。运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的根本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队互相配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学****各种技术和战术的根底,传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，，所以学生对此教学内容都有不同程度的理解和掌握。本课是高中体育课中学****篮球运动的第二节课,起着承上启下的作用，运球、传接球技术的根本方法并不复杂,但要做到准确、纯熟、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的才能,稳固进步运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、纯熟性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好根底。
教学目的:
1、认知目的：95%学生理解篮球的锻炼价值和篮球运球、双手胸前传接球正确的动作要领。
2、技能目的：90％学生掌握篮球运球、双手胸前传接球的技术动作;开展学生速度、力量、柔韧、协调等身体素质。
3、情感目的:培养学生的竞争意识，团结协作和培养学生英勇、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、亲密配合的集体主义精神。
学情分析：
1、授课对象：高一篮球模块班全体学生，来自本县各个地区。身体素质和掌握的技能差异大。学生对体育课兴趣高，运动才能较高但不平衡。
2、场地器材：学校可供练****场地设施球类器材比较充足。
教学特色：
本课的教学指导思想主要采用多媒体辅助，老师启发指导,学生反复练****的教学策略,开展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵敏多变手段,做到身心结合，努力到达教学目的。全课的组织构造不拘泥于过分的统一规整,而以效劳练****和教学为目的，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段,用循序渐进、分解和组合的方式进展教学,同时创设情景教育，既引起学生学****兴趣，又陶冶了学生情操。
《篮球运球、双手胸前传接球》课时方案
学****阶段:程度五。
学****目的：1、认知目的：95%学生理解篮球