一个孩子就是一朵花.doc

文档介绍：一个孩子就是一朵花，无论坐在哪都会美丽绽放
家长:希望孩子坐好位置
家住渭南城区一青里的张女士，。她对好座位的定义是，教室中间两纵的第二至第四排座位。她认为,孩子被安排在这些位置会比较受老　一个孩子就是一朵花，无论坐在哪都会美丽绽放
家长:希望孩子坐好位置
家住渭南城区一青里的张女士，。她对好座位的定义是，教室中间两纵的第二至第四排座位。她认为,孩子被安排在这些位置会比较受老师注意，有助于孩子的学习.“教室靠前的中间几排确实是‘黄金宝座’,在老师眼皮底下孩子注意力会更集中，太靠边了黑板反光看不见，,孩子较容易吸进粉尘末，对身体不好.”记者理解到,和张女士一样想法的家长为数不少。不过也有家长希望孩子坐靠窗的位置，通风好，空气新颖。
　　除了想让孩子坐在“黄金宝座",有些家长对孩子的同桌也是非常在意。儿子上小学二年级的王女士，希望能给儿子安排一个乖巧的、学习好的同桌，。除此之外，还有部分家长不顾孩子的个子高矮、学习习惯等,通过打 、去学校找老师、给老师送礼等各种渠道,希望老师能为孩子安排一个好座位，并且能让孩子受到老师重视，进步学习成绩.
　　老师：排座位也有大学问
　　教室的座位一般怎么排?根据什么原那么？带着这个问题，记者来到渭南市南塘、贠张等小学,倾听老师怎么说。 —-定期轮换护视力。“排座位对于班主任来说，确实是一个很棘手的问题。”南塘小学三年级班主任王老师告诉记者，“我给我们班学生排座位，是按照‘优劣互补、照顾视力、男女搭配、定期轮换’，按个子高矮排为九排。前五排，后四排,和左右边上,每周都会轮换一次。这样，每个孩子都会有时机坐到好位置.”
　　-—互补邻桌共进步。记者采访了南塘、贠张等小学一些老师，他们表示会根据学生的学习状况、性格状况进展适当调整。班里人数比较多,通常会遵循互补原那么，让学生在学习生活中，多多汲取别人的优点，共同进步。考虑到某些男孩子比较好动，就会安排他们跟文静的自控才能较强的女孩子坐在一起，也就是“帮扶”座位，可以到达有效综合的目的。
　　—-视实际情况微调。南塘小学三年级的陈老师告诉记者，针对有些孩子的视力问题，，在实在讲不通道理的情况下，他们也会