文档介绍：圆的认识
义务教育课程标准实验教材小学数学第十一册
学****目标： （1）通过画一画，折一折，量一量体会 圆的特征，学会用圆规画圆。 （2）知道圆各部分的名称，理解同圆的认识
义务教育课程标准实验教材小学数学第十一册
学****目标： （1）通过画一画，折一折，量一量体会 圆的特征，学会用圆规画圆。 （2）知道圆各部分的名称，理解同一个 圆内直径和半径的关系。 学****重点： 能说出圆的特征，学会用圆规画圆的 方法。
圆中心
O
（ ）的点叫做圆心,用字母（ ）表示。
圆中心
O
半径 r
连接( )和( )任意一点的线段叫做半径,用字母（ ）表示。
圆心
圆上
r
直径 d
通过（ ）并且两端都在（ ）的线段叫做直径，用字母（ ）表示。
圆心
圆上
d
o
C
D
G
H
M
N
B
F
E
图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？
（1）在同一个圆里可以画多少条半径，多少条直径？
（2）在同一个圆里，半径的长度都相等吗？直径呢？
（3）同一个圆的直径和半径有什么关系？
（4）圆是轴对称图形吗？它有几条对称轴？
通过画一画、比一比、折一折、量一量的方法分组进行探索、讨论，并填好表格
o
•
同圆内，半径有无数条，
长度都相等。
o
•
同圆内，直径有无数条，
长度都相等。
o
•
d
r
r
o
•
d
r
r
o
•
d
r
r
o
•
d
r
r
o
•
d
r
r
d=2r
r= d
2
练****br/>1 判断：
（1）在同一个圆内可以画100条直径。
（2）所有的圆的直径都相等。
（3）等圆的半径都相等。
（4）两端都在圆上的线段叫做直径。
（5）圆心到圆上任意一点的距离都相等。
（6）半径是2厘米的圆比直径是3厘米的
圆大。
( )
( )
( )
( )
√
√
×
×
（ ）
（ ）
√
√
练****br/>2、 选择题：
（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。
（2）从圆心到( )任意一点的线段,叫半径。
（3）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。
A
C
B
·
O
圆心
半径 r
直径 d
·
圆的认识
同圆或等圆内，半径有无数条，长度都相等。
同圆或等圆内，直径有无数条，长度都相等。
同圆或等圆内内，半径的长度是直径的一半，或者说直径是半径的2倍。
第三关：火眼金睛对错：
1、圆有无数条对称轴（ ）
2、圆的大小是由半径决定的（ ）
3、画一个直径2厘米的圆，圆规两脚就张开2cm（ ）
4、两端在圆上的线段是圆的直径（ ）
5、直径决定圆的位置（ ）
6、 直径是半径的2倍（ ）
7、圆的半径都相等（ ）
8、两条半径可以组成一条直径（ ）
9、直径4厘米时，半径8厘米（ ）
10、从圆心到圆上任意一点的距离都相等（ ）
谢谢同学们！