文档介绍：: .
用……证明……的
观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，激发读者阅读兴
趣）
3、分析论据的类型和作用：
论据可分为道理论据和事实论据二种类型
答题要点二个方面：（1）明确论据类型；
（2）具体分析作用。
这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与分论点
与中心论点的关系还是论据与论点的关系，都是证明与被证明
的关系，所以，规范性答题格式如下：
这是……论据，在文中起着证明……（论点，如如果有分论点，
则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）
补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二
个方面：
（1）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还
是事例；
（2）、补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以
准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言
字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不
熟悉的名人事例。
4、文章提出中心论点的方式：
①、文章标题点明中心论点；
②、文章开头提出中心论点；
③、文章结尾归纳出中心论点；
④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。
⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。
5、中心论点的识别：一看题目，二看首尾，三看是否是明晰的判断，四看是否统帅
全文，五看论据证明的观点
6、分析文章的论证思路
首先应该了解一般议论文的结构：
提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。
分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上
一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承
转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。
开头的内容有：
（1）、提出中心论点；（2）、引出论题；
以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体
方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通
过趣闻笑话等。
结尾的内容：
（1）、深化中心论点，提出……的结论；
（2）、强调……的中心论点；
（3）、发出……的号召或希望人们……；
（4）、补充论证了……。（其作用是使论证更严密。）
做这个题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出
来。如《人的高贵在于灵魂》一文，我们可以这样表述：首先
引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出
中心论点“人的高贵在于灵魂”，然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”，最后
举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的
精神追求”的劝勉。
7、议论文题目分析：
（1）作用分析
点明论点、交待论题、点明议论由头
方法：主谓短语和动宾短语一般是论点，如：珍惜××，学会
××，继续保持艰苦奋斗的作风
并列短语一般论述事物之间的关系，如想和做，成与败
题目中有谈、论、说、议的一般是论题。
（2）效果分析：
点明了文章论述的内容，明确了文章论点
运用比喻，生动形象的提出了论点等。
8、议论文开头的作用：
（1）开门见山，提出中心论点。
（2）针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提
出论点（或提出论题），具有很强的针对性
（3）引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论
据。
（4）由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又
是证明论点的论据。
（5）摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。（6）用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者
的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。
9、议论文结尾的作用：
（1）、深化中心论点，提出……的结论；
（2）、强调……的中心论点；
（3）、发出……的号召或希望人们……；
（4）、补充论证了……。（其作用是使论证更严密。）
（5）、总结全文，得出中心论点
（6）、提出问题，发人深思，其发人去关注或思考某个问题
10、议论文语言特点分析：
议论文语言特点分析的角度比较固定，只有两个角度：
（1）语言特点：简明平实、形象生动、幽