文档介绍：关于中学生理想信念教育
对青年学生进展理想教育，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人,是我们教育工作者的重任。为适应我国社会主义市场经济和21世纪知识经济开展的需要，为把我国建立成为社会主义强国，我们根据中学生的心理特关于中学生理想信念教育
对青年学生进展理想教育，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人,是我们教育工作者的重任。为适应我国社会主义市场经济和21世纪知识经济开展的需要，为把我国建立成为社会主义强国，我们根据中学生的心理特点和思想道德素质开展的规律，运用务实、创新而有成效的理想教育原那么，开展扎实而又生动活泼的理想教育活动,引导青年学生逐步树立起实现社会主义现代化和共产主义远大理想.
根据中学生心理特点和思维规律，开展理想教育可灵敏运用各种方法，以有特色、有时效为妥，大致可采用这样一些方法.
1。 理论学****法:
邓小平理论是引导青年学生树立远大理想的精神支柱。我们可以帮助学生组织邓小平理论学****小组或邓小平理论学****研究会,开展专题讨论，交流学****体会，使学****邓小平理论更加深化，使他们通过学****坚决实现社会主义现代化的理想信念.
，,使他们更加坚决自己的正确理想。在条件成熟时，吸收优秀学生入团或，这也是他们建立起共产主义理想的过程，同时对其他的学生起着非常重要的引路导向作用。
3。典范鼓励法：
中学生大多具有独特的判断才能，他们对于社会精英的模范行为和英雄事迹，不仅仅是崇拜，还会注意从中归纳出生活的哲理和行动的指南。用
“请进来,走出去”的方法，让学生聆听英雄模范的报告、谈心，这对他们认识树立远大理想和艰辛奋斗的关系起到了典范的作用。
4。典型示范法:
在青年学生中,不少人默默无闻地做出成绩,我们要注意发现和树立这样的典型,如无偿献血的、帮助贫困或残疾同学的、捐助希望小学的，等等。他们人虽普通，事迹平凡，但这些被称之为“献爱心”的行为，和他们有理想、有志向是亲密相关的。宣传这样的典型，使同学们感到亲切、信服，把理想教育落到实处。
5。自我教育法：
这是表达理想教育的主体性原那么的有效方法。学生自己组织有关学****和活动小组，通过小组活动，对自身日常行为标准进展自我监视、自我管理、自我教育。这既反映了以学生为本的现代教育思想，也锻炼了学生独立工作和自治自理的才能，同时对形成学生的理想人格和理想信念也有深远的影响。
6。修养指导法：
在老师指导下，学生通过各种方式进展自我修养。如组织“读书交流会”、“艺术欣赏会”、“影剧评析会"、“难题辩论会”、“成才论坛”等活动,既能丰富学生课余生活，又能进步学生的思想程度.
：
围绕一个主题，学生自己设计、筹备、组织、开展教育活动，如“主题班会”。这样的方法特别能鼓励学生创造性充分发挥，使他们在自我教