文档介绍：四年级组工作总结 s("print");s("hzh1");s("hzh2"); 岁月之水又一次平静地流过六月,我们又即将结束一个学期, 每当这个时候, 我们总会用“时间的脚步匆匆, 日复一日, 年复一年”这些词眼来形容对时间的感慨。总结,意味着学年的结束,意味着回忆团队一行人走过的路, 意味着对新学年的憧憬, 最主要的是愿总结能成为与大家交流的凭借。耕耘四年级组本学期有 5位教师另加一位行政人员金主任组成,本组教师对待工作兢兢业业。不但自己的工作认真完成, 学校布置的任务也总是积极地、及时地完成。王拾香教师: 是组内年纪最大的一位。有多年的班级工作经验, 善于把工作提前完成, 从不落后。经常与各任课老师取得联系, 督促学生认真完成各学科的作业。四(3 )班被她管理的井井有条。还时常教导我们,提醒我们想得不周到的地方。对待自己的教学也总是扎扎实实, 从不吝啬把自己好的经验传授给年轻的教师。柏浩教师: 乐于助人, 无论谁有困难找他, 只要他能做到, 从不拒绝。在教学上认认真真, 积极要求上进, 经常请教杨老师。倾听别人上课吸取别人的精华,或自己上课请我们听、让大家评。他是组内唯一的男性, 总是主动承担体力较重的活。对待学生始终以鼓励的目光及话语,让孩子们感受到老师的信任与期望。杨新莲教师:她是语文组的教研组长,具有丰富的语文教学知识,是值得我们学生的好向导。无论教学还是班级管理方面都有自己一套独特的方法。对问题有独到的见解, 比较有主见。在教学上经常帮助我们, 对我的工作也总是积极支持。敖慧容教师: 在组内算比较年轻的, 对待工作非常认真负责。尤其对待学生, 循循善诱、孜孜不倦, 经常利用课余时间对学生进[ 本文转载自[ 找文章,到文秘范文] 行辅导。注重自身素质的提高,不耻下问,经常向他人虚心学****在教学中, 充分发挥教师的主导作用, 努力创设情境积极培养学生探究性学****的欲望。总的来说, 四年级组是一个团结的集体, 向上的集体。如果谁有急事上不了班, 而又来不及打招呼, 不用担心, 不会造成空班的现象。大家互帮互助, 有不同意见可以辨论, 从不伤感情。对待学校的工作总是积极的配合, 对我的工作也总是大力支持。我组有一个最大的特点, 那就是教研风气浓厚。大家经常在一起讨论、研究教学难题。如语文教师认为“语文应该走进生活”。注意加强指导学生运用课堂学到的知识和形成的能力, 积极参与社会、生活交际及信息交流等语文实践活动。特别注重珍视学生的独特感受,鼓励学生大量阅读,由学生和老师随时向学生推荐优秀书目。注重课内外紧密结合。同时重视对学生的思想品德教育, 让每一个学生都能全面的发展, 成为最棒的“我”。一学期以来, 四年级组成功的完成学校交给的每一项工作。积极的配合学校开展各种活动。同时也开展一些具有本组特色的活动。如:四(2 )班的贫困生捐赠活动,发动学生学****雷锋精神,献出自己的一片爱心。在三位语文教师的指导下, 四月份开展了的手抄报展活动,锻炼了学生的动手能力,自主探究能力。组织教师进行家访,使学校与家庭教育有机结合, 找到教育学生最好的途径。积极开展听课、评课活动。重视师德师风建设, 教学教研能力培养。每个星期, 组内都会召开一次教师会议, 或学****有关文件, 或进行教研讨论。柏浩和敖慧容老师各执教校级公开课一节。他们积极尝试教学的新路子,在课堂教学中,