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种种困难，勇敢承担起
工作任务，并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特
殊化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。最全面的范文
参考写作网站并且积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，认
真学****并研讨授课方法和授课技巧，以期待共同提高教学水平。
工作顾全大局，服从学校的安排。热爱学生，关心爱护学生的学<br****与生活，促进其健康成长。
二、认真教学，扎实开展教学研究活动，以推动该校教学教研工
作 1、在班级的教育教学工作中，我能带头做好“教学 6 认真”。
A、认真备课与复备，能结合教材与学生特点去力求深入解读教
材，准确把握难重点。找到教与学的契合点，认真编写我案。B、
课堂教学中注重学生学****知识与学****的方法的引导，因“授人以
鱼不如授人以渔”，抓住重点，突破难点。平时上课严格要求学
生，同时又尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提
高自己的教育教学能力，努力完成好本班级学生的教育教学任
务。今年，我常利用课余时间学****课件制作，采用多媒体教学，
激发学生学****兴趣，帮助他们更好理解课文，教学中尊重孩子的
不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成
自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学****兴趣及学****积极
性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、
触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极
大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。扩大了教学效
果。C、教学后写反思，总结教学的得失。D、制作并利用课件教
学。E、精心设计作业，在批改上，认真及时，力求做到全批全
改，重在订正，及时了解学生的学****情况，以便在辅导中做到有
的放矢。F、注重因材施教，根据学生特点有针对性的辅导，努
力让不同层次的学生的成绩都有不同程度的提高。
2、作为一名班主任教师，我关心全体学生的思想与生活。我热
爱学生，班务工作耐心细致，能及时发现并采取多种办法分别帮
助解决学生发生的疑难问题。对于比较调皮的特殊学生，我及时
主动与科任教师交流，研讨教育对策，配合其完成教育，促进其
转变。对于生病不能来学校学****的学生，我采取了每天与家长或
本人通话，交流学****的知识与方法，并在思想上关心与鼓励他们；
学生返校后，我又及时地利用休息时间为他们辅导，让其弥补所
欠学的知识。对于作业老不爱完成的后进生，我也采取多种灵活
的方式去解决问题：有的是基础差，我就请班级内学生互相帮助；
有的是父母离异，沟通粗糙造成的，我就与其父母进行交流，促
进其改变对待子女的态度与方式；有的父母离异，互相推诿，造
成孩子逃学、厌学等问题，我还主动家访，建议家长负起教育责
任来等等。我走进学生的心灵中，让学生亲其师，范文写作信其道。我一直注重抓好后进生转化工作，用发展的观点看学生，因
势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以
发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到
晓之以理，动之以情。充分发挥学生的积极性，让其在学校组织
的少先队活动中得到锻炼，增强班级的凝聚力。积极组织好学生
参加各种比赛，从而增强班级的凝聚力。 3、我能做好日常的语
文的教学研究：带头制作并利用好课件教学；每学期上好教学
“转转课”，由校内扩大到中心教研组，教学后认真进行教学反
思，采取听课评课议课共进；组织“如何进行听课议课”等专题
的讲座；配合教导处对语文教师的假期备课进行点评；配合学校
做好
镇内滩小与小磨滩小学的校与校的联校教研的尝试，有一定的效
果；带头利用好班班通和课件进行日常的本班级教学；每学期带
头多次上好教学的研究课，组织好研讨，争取扩大教研实效与带
动大家一起动起来；有针对性地与部分班级的教师结研究“对
子”，如下学期我重点去四年级和二年级听语文教学常态课，坚
持每周听一次课并及时与任课教师一起进行教材解读、教学方法
与教学疑难的解决办法与课前课后作业的设计的商讨等，以便于
教师更好把握教材，利用好教材，取得教研实效等等。三、展望