文档介绍：高中哲学学问点(无需积分).txt男人偷腥时的智商仅次于爱因斯坦。漂亮让男人停下，才智让男人留下。任何东西都不能以安康做交换。一、唯物论部分
1、世界的物质性原理：
【原理内容】辨证唯物论认为，世界是客观存在的物质世界（表现：自然界的存点看问题，还要看到事物相对静止的存在，反对割裂运动和静止的辨证关系。
3、事物的改变开展是有规律的原理：
【原理内容】（1）辩证唯物主义认为：世界上的万事万物是运动、改变、开展的，但是，事物的改变、开展不是杂乱无章、毫无秩序的，而是有着确定不移的根本秩序，都有其无法违反的客观规律。 （2）规律就是事物运动过程中固有的本质的必定的联络。
【方法论】成认客观事物的运动是有规律的，在事物运动中把握规律。
4、事物是改变开展的原理
【原理内容】世界上一切事物都处在水不停息的运动、改变和开展的过程中，整个世界就是一个无限改变和永久开展着的物质世界。开展就是新事物的产生，旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物的过程。
【方法论】我们必需坚持用开展的观点看问题：① 要把事物照实地看成是一个改变开展的过程；② 要弄清事物所处的阶段和地位；③ 要有创新精神，坚持刚好俱进，促进新事物的成长。
5、内外因关系的原理（事物开展的缘由的原理、冲突是事物开展动力的原理）：
【原理内容】事物的开展是内因和外因（也就是事物的内部冲突和外部冲突）共同起作用的结果，内因是事物改变开展的依据，外因是条件，外因通过内因起作用。
【方法论】要求我们在视察分析问题时既要看到内因，又要看到外因，坚持内外因相结合的观点。（视状况而定恰中选用其中的观点）
6、量变质变关系原理（事物开展状态原理）：
【原理内容】世界上任何事物都是量变和质变的统一。量变是质变的前提和必要打算，质变是量变必定结果。
【方法论】要求我们要坚持适度原则；不失时机地促成飞跃；要重视量的积累。2、构成事物的成分在构造和排列次序上的改变也能引起质变。要学会优化构造。
7、事物开展前进性和曲折性相统一原理（事物开展趋势原理、事物开展途径原理）：
【原理内容】事物开展的总趋势是前进的。新事物必定战胜旧事物，任何事物的开展都是前进性和曲折性的统一。前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切事物开展的途径。
【方法论】我们应正确对待事物开展过程中的困难，坚决信念，不畏困难，勇往直前。
（三）冲突的观点
1、对立统一的原理：
【原理内容】任何事物内部都包含着既对立又统一的两个方面，冲突就是对立统一。冲突双方的对立和统一是同时存在，不行分割的。
【方法论】要求我们要照实地反映事物的原来面目，坚持一分为二的冲突分析方法，坚持两点论。
2、冲突普遍性的原理：
【原理内容】事物自身包含的冲突存在于一切事物中，并且贯穿于事物开展过程的始终，即到处有冲突、时时有冲突，冲突是普遍的、客观的。
【方法论】这就要求我们想问题、办事情要敢于成认冲突、揭露冲突；擅长分析冲突，坚持两分法，一分为二的看问题，防止片面性。
3、冲突特殊性的原理：
【原理内容】冲突的特殊性，是指冲突着的事物及其每一个侧面各有其特点。它是世界上诸种事物之所以千差万别的内在缘由，它构成这事物区分于他事物的特殊本质。（表如今：① 不同事物的冲突具有不同的特点；② 同一事物冲突在不同开展阶段各有不同的特点；③ 事物冲突双方各有其特点。）
【方法论】要求我们想问题、办事情必需坚持详细问题详细分析。反对"一刀切""一风吹"。
4、冲突的普遍性和特殊性互相关系的原理：
【原理内容】冲突的普遍性和特殊性是辨证统一的。它们是互相联结的：普遍性寓于特殊性之中，没有特殊性就没有普遍性；特殊性也离不开普遍性。它们在不同场合是可以互相转化的。
【方法论】（1）有助于我们驾驭（或者说要求我们懂得利用）由特殊到普遍，再由普遍到特殊的相识秩序（去分析问题、解决问题）。 （2）有助于我们驾驭（或者说要求我们做工作时要运用）一般号召和个别指导相结合，"从群众中来，到群众中去"，"解剖麻雀"，"抓好典型"等科学方法（去分析问题、解决问题）。
主次冲突的辩证关系：
困难事物的多个冲突有主次之分，主要冲突在事物开展过程中处于支配地位、对事物开展起确定作用；次要冲突则处于附属地位、对事物开展不起确定作用，同时主次冲突互相依靠、互相影响，并在肯定条件下互相转化。
抓重点，集中力气解决主要冲突。统筹兼顾次要冲突.("抓重点"、"抓中心"、"抓关键"、"突出任务"、"核心问题"、"放在首要地位")
冲突主次方面辩证关系：
冲突双方有主次之分，冲突的主要方面在事物内部居于支配地位、起主导作用，冲突的次要方面则处于被支配地位、不起主导作用，事物的性质主要是由主要冲突的主要方面确定