什么是教育均衡 (2).doc

文档介绍：什么是教育平衡
教育平衡，即教育平衡开展。在我国构建社会主义和谐社会的进程中,人们对教育公平问题的关注程度显著进步。教育平衡开展，是关系到当前和今后一个时期中国根底教育开展的整体战略问题。推进教育平衡开展，必须明确其中所包含的根本什么是教育平衡
教育平衡，即教育平衡开展。在我国构建社会主义和谐社会的进程中,人们对教育公平问题的关注程度显著进步。教育平衡开展，是关系到当前和今后一个时期中国根底教育开展的整体战略问题。推进教育平衡开展，必须明确其中所包含的根本理论问题.
从宏观层面说，教育平衡指教育平衡开展；从微观方面说,教育平衡指课程平衡开展。
教育平衡，本质上是指在教育公平思想和教育平等原那么的支配下，教育机构、受教育者在教育活动中,平等待遇的教育理想和确保其实际操作的教育政策和法律制度。其最根本的要求是在教育机构和教育群体之间，平等地分配教育资源,到达教育需求和教育供给的相对平衡，，教育平衡指受教育者的权利和时机的均等，指学生能否在德智体美劳等方面平衡开展、全面开展；从学校看,教育平衡指区域间、城乡间、学校间和各类教育间教育资源配置是否平衡；从社会看，教育平衡指教育所培养的劳动力在总量和构造上,是否和经济、社会的开展需求到达相对的平衡。当前人们关注的根底教育平衡开展，主要是指我国不同地区之间、城乡之间、同一地区不同学校之间、同一学校不同群体之间的教育平衡开展问题。或者说，它主要涉及的是受教育者的受教育权利保障问题，教育的民主和公平问题。
根底教育平衡开展，就是在教育公平、教育平等原那么的支配下,国家制定的有关根底教育法律、法规和政策，各级政府和教育部门制定的有关根底教育法规、政策，都要表达教育平衡开展的根本思想，不同地区之间、城乡之间、学校之间、群体之间的根底教育资源，必须平衡配置；各级学校和教育机构，在详细教育活动和教学活动中，要为每一个受教育者提供平衡的教育和开展时机。从教育资源的配置看，教育的“硬件"设施，包括生均教育经费、校舍、教学实验仪器设备等的配置，教育的“软件"，包括老师、图书资料等的配置是否平衡;从教育目的看，包括学生能否在德智体美劳等方面平衡开展、全面开展;从教育的功能看,是指教育所培养的劳动力，在总量和构造上，是否和经济、社会的开展需求到达相