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历史材料解析题答题技巧
非选择题的结构一般包括材料和设问。
答题过程中要在仔细审题后，有效整合材料中有信息，结合所学知识，有条理的答题。
〔一〕材料信息整合要注意：
(1)从材料内容本身——找取有效信息；
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历史材料解析题答题技巧
非选择题的结构一般包括材料和设问。
答题过程中要在仔细审题后，有效整合材料中有信息，结合所学知识，有条理的答题。
〔一〕材料信息整合要注意：
(1)从材料内容本身——找取有效信息；
(2)从材料与课本的关联——找取相似点；
(3)从材料内容与设问角度——找取相关点。
读题要做到三读：读题引、读正文、读出处。
〔二〕材料题设问结构——定向词、定法词、定位词
材料题设问结构一般分类
定向词
根据材料答复、根据所学知识答复、根据材料和所学知识答复
定法词
概括、分析、比较、说明、评析、指出、列举等
定位词
原因、条件、目的、内容、影响、实质等
注意：一般来说，定位词前都会有关键的限定词，提供答题的信息。
答案来源不清：根据定向词确定答案来源
答案表述不准：根据定法词确定答题思路
答题内容不明：利用定位词确定答案表述
公式一、根据定向词，确定答案来源
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定向词分类
定向词暗含答案来源
 根据材料答复
 材料
 答案肯定在材料中，这种设问不受教材束缚
 根据所学知识答复
 教材
 答案肯定在教材中，材料只不过是个引题
 根据材料和所学知识答复
 材料+教材
 答案一定在教材和材料中，结合材料有效信息和教材结合点
 综合上述材料答复
 设问间的递进关系
 答案肯定在设问间递进关系中，根据前面的设问和答案得出认识和结论
公式二、根据定法词，确定答题基本思路
1、概括：〔归纳、概括、指出、解读〕
2、分析：〔分析、有哪些原因或影响〕
3、比较：〔比较、有哪些异同、变化〕
4、说明：〔原因、内容、影响、特点〕
5、评析：〔你认为、有何认识启发等〕
6、列举：〔列举、举出、哪些<史实>〕
定法词既承担命题人对学生历史学科思维方法的考查，又为学生正确解题提供思路和方法
公式三、利用定位词，确定答案的表述
政治、经济、军事、文化、科技、外交
原因、条件、目的
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内容、表现、特点
影响、作用、经验、教训
读——是解答的前提
读懂、读透、弄清材料，是解好题的第一步。
1．先读问题，后读材料。
不少人认为要先读材料，后看题目设问。事实上这样做有很大的局限性，先读材料比较陌生，如遇到难懂的古文和外来材料甚至障碍更大，易于产生惧怕心理，影响答题；且在不了解答题要求和方向的情况下阅读材料，针对性不强、效率不高，茫茫然需多读几遍方可。所以，先读题目设问，给材料内容定位，明确答题方向、目标，带着问题阅读材料更显思路清晰明确。
2．阅读材料的基本原则：
①看两头，找信息。材料的首尾两头，一般是命题者对材料的出处和内容作简要介绍的地方，内容一般包括材料的背景、时间、国别和作者，甚至材料的中心等一个或多个信息。这些说明性文字，往往给解题者某种暗示和引导，有可能埋伏着解题所需的信息，有一定的启发作用，不可漏读。
②读懂、读透材料。对材料的阅读，一般情况下应读三