文档介绍：小学二年级上学期语文教案
小学二年级上学期语文教案1
教学目标：
1、学会本课3个生字，相识4个生字。了解词语的意思。
2、正确、流畅地朗读课文。背诵课文。
3、想象诗中描绘的情景，练****口头表单读好就多读几遍。
3、读生字时哪些是要留意的，指出来并当小老师领读一遍。
4、你有哪些好方法记住?现在，请小挚友们拿着生字卡片，和你的同桌轮番沟通一下你的记字方法，哪一大组小挚友既主动沟通了生字，纪律又好的，老师要奖一颗(老师在小组间走动，视察各小组的学****状况，随时检查小组认字状况。)
5、指名汇报记字方法，当小老师领读(领读该字及其组词)
6、嬉戏：猜谜语(课件出示)
小牛戴帽子──牢。一只漂亮的鸟──鹂。
女孩喜爱做嬉戏──嬉。火把山烧倒了──灵。
手拿户口本──护。两人桥上走──丛。
7、去拼音乱序(一字一拼音)：开小火车读、女生读、男生读;老师读生字，小挚友跟读并举起生字卡片中相应的字。(速度慢一点)
8、今日的生字宝宝特殊的调皮，它都跑到我们课本的儿歌里了，哪个小挚友还能把它认出来呢?自由朗读一遍，要求把字读精确。(出示课件课文)
四、读儿歌，沟通体会
1、指名读，小组分小节接力赛读(速度和感情都要留意)，评价。
2、同桌沟通，说说读了拍手歌，你知道了什么?(同学之间相互沟通，懂得要爱护动物，爱护大自然。)
小结：是啊，大家说得太好了，大小动物都有家，人和动物是挚友，我们人人都应当关切动物，爱护动物。在这儿，我们国家的国宝熊猫京京为小挚友们献上一些珍稀动物的图片。
(1)同桌互说。
(2)指名说。
师：小挚友们，假如你是爱护动物协会的一名志愿者，你想对损害动物的人说些什么呢?
指名说。
小结：孩子们，圆圆的地球就是一个家，这个家因人和动物的和谐相处而更加美妙，让我们一起做一名爱护动物的小宣扬员，好不好?那我们把这首儿歌颂给全部的人，让全部的人都来爱护动物好吗?
回读：拍手齐读课文。
其次课时
教学目标
1、认读、巩固生字，学写生字。
2、学编拍手歌。
教具打算
课件、生字卡片、小黑板(画好田字格)。
教学过程
一、复****上一堂课内容
1、抽读生字卡片，指读“生字歌”，分男女生唱读，齐读。
2、学****了拍手歌，让我们了解了什么?
二、学写生字
1、认读生字，巩固读音。
2、学生独立分析生字(包括结构、字音、笔顺，以及在田字格中的位置)，想想记字方法。
3、汇报沟通，重点指导。
丛：区分“从”，横象是独木桥，所以“丛”字下面的横肯定要拉长，把上面的“从”字拖住。
拍：区分“伯”、“柏”。用手拍打，是提手旁。护：提手旁，与手的动作有关，爱护动物不能光说，更要着手去做。
物：牛字旁，右边应与“杨、易”进行区分。范写“物”，生书空。
鸡：的其次笔是“点”。
猫：反犬旁。范写“猫”，生书空。
4、复****巩固，学生用生字口头组词。
5、学生临摹、写字，老师巡察指正。
三、完成“我会填”。(课件出示课后P125“我会填”)
1、让学生说说每组字有什么不同。
2、自主组词、填空。
四、学编“拍手歌”
(课件出示爱护动物的另一首拍手歌，学生自由读一遍，师与生齐读一遍)
五、作业
1、把今日学过的拍手歌表演读给父母听，并向父母宣扬爱护动物，
2、自编一首拍手歌，明天上课展示。
六、板书设计：
识字7
爱惜环境
爱护动物
小学二年级上学期语文教案3
《活化石》：
教学目标
1、相识11个生字。会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、初步了解一些古生物学问，有爱护珍稀生物的意识。
教学重点
识字、写字，了解古生物学问，有爱护珍惜动物的意识。
信息资料
1、课件或有关录音磁带，头饰。
2、制成各种生物形态的生字卡片。
3、课前布置学生通过多种方式搜集有关古生物的资料，并自己整理。
教学时数
两