文档介绍：: .

确引导）
****惯同学们自己制
定（老师引导）
1 1、了解羽毛 1、羽毛球运动 1、提问式教学组织：学生围坐一圈
二 5 球运动，喜欢的起源 2、通过羽毛球形式：老师提问讲解，同
羽毛球运动。 2、羽毛球运动运动简介，使学学积极提问并回答，回答
的发展生更加了解这正确的同学给予加分。
3、羽毛球拍的一运动并积极
购买、修补、参与进来。
保护。
三 1 1、营造宽松游戏：找朋友 1、游戏方法介组织形式：面对面成四排
5 的课堂氛围绍站立，同学之间一臂距离
2、老师鼓励并 1、找到朋友者看表演
参与到游戏中 2、没有找到朋友者表演
来。正规的俯卧撑。
四 1、学会握拍、 1、握拍的几种 1、正确合理的 1、看图片比较
2 挥拍、击球等方法。握拍是完成各 2、检查握拍的部位是否
0 基本技术动种技术动作的准确。（虎口对侧斜棱等）
作前提。 3、体验握拍的松紧度（握
2、示范讲解正手、比喻抓小鸟）
手握拍、反手握 4、注意握拍的调整
拍。 5、学****正反手握拍的转
3、帮助学生建换方法。
立动作的概念
和形象。
3 / 262、握拍、挥拍、 1、示范讲解 1、两人一组学生自由组
击球的连贯 2、鼓励同学全合进行摸索练****br/> 身放松，潇洒击 2、看谁打得最高最远。
球。
五
2 掌握高远球 1、高远球技术 1、与学生比赛， 1、老师与学生比赛，同
0 技术（层次在比赛中所引导学生发现学之间比赛。
二）发挥的作用。高远球在被动 2、总结比赛
等情况所发挥 3、得出结论