文档介绍：2
我爸爸
南通市五山小学 何晓梅
教学目的
1、激发学生阅读兴趣，让学消费生阅读期待。
2、感知父爱的温暖。
3、发现图画的机密，体验读图画书的乐趣，让孩子大胆表现。
课前聊天：离上课还有些时间,我们来聊聊
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我爸爸
南通市五山小学 何晓梅
教学目的
1、激发学生阅读兴趣，让学消费生阅读期待。
2、感知父爱的温暖。
3、发现图画的机密，体验读图画书的乐趣，让孩子大胆表现。
课前聊天：离上课还有些时间,我们来聊聊天，1、母亲节、父亲节。2、能告诉老师你最喜欢爸爸还是妈妈,为什么？可以大声的告诉大家你能用一个词或一句话说说自己的爸爸吗？板书：爸爸
一、导入
在同学们的眼里，爸爸是很帅的、坚强的、幽默的、好学的……不管爸爸怎样,我们同学都很喜欢自己的爸爸。英国有一位著名插画家叫安东尼 布朗，他很喜欢自己的爸爸，专门为自己的爸爸画了一本书，题目就是：我 爸爸（板书:我）(指名读）
二、第一次阅读
封面和封底
这本书跟我们以前看的书可不一样,它是以图画为主的。（出示：绘本）
我们先来看看这本书的封面和封底。（同学们为什么看了封面就要笑呢？），下面有几行字，
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是人们对这本书的评价。从评价中，我们知道了这本书怎样?是不是这样呢？让我们一起来看这本书.
第一页：
看,这是我爸爸，给你的第一感觉如何？
（胖乎乎、邋遢、慈祥。呆呆傻傻)
这个爸爸很一般,可是在作者的眼中却是很棒的！（出示：他真的很棒！)指名读
爸爸到底哪里很棒呢？我们往下看.
共读故事,相机设疑.（一幅一幅地看，把图分成几组。出示图的过程中边看边解读,解读好每组后再进展小结）
第一组:老师带着孩子们看并讲述
1、我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼也不怕。
他可以从月亮上跳过去，还会走高空绳索(不会掉下去）。
他敢跟大力士摔跤。
在运动会的比赛中,他轻轻松松就跑了第一名。（美国著名短跑名将刘易斯）
2、看到这儿，你觉得我爸爸怎么样？（厉害,厉害在哪里?）
(英勇、帅、厉害……）
有这样英勇、厉害的爸爸，我们感到？(安全、骄傲）
我爸爸真的很棒!（开火车读）
第二组：看图孩子配句子
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爸爸呢？你怎么知道这就是爸爸的？爸爸吃的很丰富,有什么，有什么，还有什么。仔细观察后再说（学生练说)请你来给图画配上一句话。(变成了马。爸爸很胖，所以很能吃。）我爸爸吃得像马一样多。
吃得像马一样多。（让学生看图,给图配上一句话）
游得像鱼一样快。
他像大猩猩一样强壮,也像河马一样快乐。（二选一说话）
如今说说爸爸怎么样？（强壮、开心）
我爸爸真的很棒！
第三组：猜画面后阅读
还想看吗？有个条件，咱得要猜一猜,想想还会画些爸爸的什么呢?
有时又像我的泰迪熊一样柔软。（抱抱）
他像猫头鹰一样聪明， 有时侯也会做一点傻事。
我爸爸真的很棒!
喜欢这位爸爸吗？
说来听听。(高大、温顺、聪明、滑稽、得意……）
第四组：带者“棒”的感觉继续看图
我爸爸是个伟大的舞蹈家,也是个了不起的歌唱家。