文档介绍：幼儿中班教育活动方案
幼儿中班教化活动方案1
一、活动目的：
在情景中能将颜色在手形中涂满，并乐于尝试运用不同的涂色方法表现洗手时的状态。
激发幼儿宠爱洗手的情感，促动正确的洗手方法的养成。知道预防sar来贝贝又要玩什么呢?——哦!是这样吗?(播放声音)
(4)视察图四，师：来!我们跟着贝贝接着去玩。他们可能在说什么话呢?——(播放声音)
师：妈妈说沙滩上有珍宝，你们去沙滩上有没有找到过珍宝啊?唉?究竟是什么珍宝呢?那我们跟着贝贝一起去找找吧!(点击下一张图片)
，幼儿边视察画面，揣测故事中的珍宝，体会其中趣味。
老师：故事里贝贝都找到了哪些珍宝啊?(出示相应的图片)
贝贝找到这么多的珍宝，这些都是什么样的珍宝啊?故事里用了哪些好听的词来形容珍宝?现在我们来完整的听一遍故事，细致听听故事里用了哪些好听的词语来形容这些珍宝。
三、师幼完整阅读，重点学****找寻珍宝的段落。
，幼儿观赏。
师：故事里用了哪些好听的词语来形容这些珍宝?——幼儿回答(贴相应的字卡)
，师幼用一问一答的句式表达故事。(重点学****形容词)
“你来问，我来答”的嬉戏。男孩和女孩分成两组，一组问一组答。尽量用一问一答形式完整说出“咦!这是什么呀?”“哦!原来是__的__。”(嬉戏两编)
四、尝试扩编故事。
：唉?小挚友们动动小脑子，沙滩上除了贝贝找寻到的这些珍宝意外，还会有什么珍宝呢?——幼儿回答
2现在请小挚友们把自己想到沙滩上的珍宝画出来，只要用线描不用涂颜色，老师播放音乐，当音乐停止时小挚友们就拿着自己的画贴到黑板上，要加油哦!
，激励用完整的句子表达。
小挚友们来问：“咦!这是什么呀?”一位幼儿回答：“哦!原来是__的__。”
4. 师：老师也找来了一些沙滩上的珍宝，我们一起来看看究竟是什么。
老师请幼儿观看画面，依据幼儿的回答点击画面，一问一答形式。幼儿完整回答：噢!原来是__的__。
师小结：哇!原来沙滩上有这么多珍宝，沙滩是一个很美的地方，我们去沙滩上玩应当怎么样爱护沙滩的环境呢?
——对的!小挚友们讲得都很好，那么就让我们一起行动起来吧!去沙滩玩时爱护环境，不随意乱丢垃圾，那么大自然也会还给小挚友一个美丽的环境并带给小挚友们一份好心情。
老师播放课件，师幼共同阅读，揣测故事中的珍宝。
幼儿中班教化活动方案4
活动目标：
1、激励幼儿在集风光前大胆展示自己。
2、引导幼儿学会按肯定的事物特征进行分类。
3、激励幼儿相互合作，体验胜利的喜悦。
活动打算：
1、各类服装。(包括男装、女装、内衣，针织、外套等)。
2、挂衣服用的柜子和架子。
3、字卡：男装区、女装区、内衣、针织、外套。
4、幼儿会一两句广告词。
5、时装秀的音乐磁带。
6、会场布置：星星童装城。
活动过程：
一、带幼儿进活动室。
师：小挚友看，这里就是郭阿姨新开的“星星童装城”，今日他们新进了很多衣服，郭阿姨想让这批衣服卖个好价钱，所以开张之前，她想办一场时装秀，展示她的新衣，你们谁情愿做她的小模特?(幼儿都情愿)
师：这次的时装秀也就是给这些衣服做个广告，所以你们在展示服装的时候还要给他们的星星牌童装想一句广告语，你们会吗? 打算一下，我们先来排练一遍。
幼儿打算，时装秀起先，幼儿边展示衣服边说出自己的广告词。
二、时装分类
师：小模特们的表演很精彩，顾客们看了确定很兴奋，也很情愿来买。不过郭阿姨说，服装要卖的好，除了广告做的好，摆放整齐也很重要，所以，今日她还想请小挚友帮个忙，就是把她的这些衣服分类放好。
拿出男、女两件衣服，引导幼儿分男装和女装。并贴上男装区、女装区标记。
师：这样还不够清晰，衣服有的穿在里面，有的穿在外面。穿在外面的叫外套，贴身穿的叫内衣，穿在内衣上面但又穿在外套里面的叫针织衫，现在请小挚友们把这些衣服根据这样三类分开。
幼儿分衣服，老师在衣柜上贴上外套、针织、内衣标记。
师：小挚友再看，这三类衣服里还有不同的地方，如颜色、面料、款式等。请小挚友分别把这三类衣服再次分一分。
幼