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小学生养成教育心得体会
篇一：养成教育心得体会
养成教育家却是另一个样。为了让养成教育更具针对性和实效性，我们必须建立起以学生为中心的
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“教师—学生—家长”三位一体的德育体系。在学校里，老师严格要求学生；学生回到家后，家长对孩子也要严格要求，不断督促和强化他们防止坏****惯的滋长，以便于继续深化养成教育，并让教育在实际的生活中得以运用。这样，家长和教师在养成教育方面，就能达成一个共识，目标一致，共同完成教育孩子的目的，并能收到事半功倍的效果。
总而言之,良好的行为****惯的形成并非一朝一夕之功,它需要学生长期努力,需要我们老师不断地督促引导。对学生进行行为规范练****必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为****惯。
篇二：小学生****惯养成教育的研究心得体会
小学生****惯养成教育的研究心得体会
经过一年多的研究与实践，《小学生****惯养成教育的研究》取得了一定的研究成果。课题研究的一些工作进行回顾。
我对学生的生活****惯和学********惯进行了学生和家长双方面的问卷调查分析，得出结论：
1、生活****惯方面：
学生出现生活无规律、行为霸道、不懂礼貌、丢三落四、磨蹭马虎、好吃懒做、自私任性、意志薄弱、孤僻胆小、个人卫生差、自理能力差等不良行为****惯，加之改革开放下市场经济的迅速发展，复杂而深刻的社会变化和一些宣传媒体的渗透都给少年儿童带来了更多的负面影响：贪图享受、盲目追求、自以为是等。使学校德育面临着新的挑战。联合国教科文组织指出，21世纪教育的使命是帮助学生学会做人、学会做事、学会学****学会共处。由此可见，当今的教育不仅仅是教会学生掌握文化知识，更重要的是要教会学生学会做人。养成良好的行为****惯，培养健全的人格，这是21世纪对人才的要求。 基于以上的认识和情况，针对学生存在不良行为的主观和客观两方面因素，为使学生能自觉克服自身的不良行为，增强学生的环境保护及个人卫生意识，充分发挥和利用学生优势，从培养学生良好的卫生****惯与自理能力入手，把行为****惯渗透与学校教育、教学的各个环节之中，与家庭教育、社会教育相结合，尝试通过课内与课外、教学区与生活区等各种途径与方法，培养学生做人、做事、学****等方面的良好****惯。
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2、学********惯：
不良学********惯有哪些
（1）、学****时间不固定，不制定学****生活作息时间表；
（2）、课堂上思想开小差，精神不集中；
（3）、自****课目标不明确，东翻西看，浪费时间；
（4）、不准备工具书，需要查辞典字典时，还嫌麻烦，马马虎虎地应付学****br/> （5）、爱面子，不东不会也不问；
（6）、做作业前不看书，做完作业不相信自己，总要找人对对答案才放心；
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（7）、作业本、作文本、卷发到手，看看扔到一边，不认真分析检查；
（8）、做作业或复****时，常做一些小动作；
（9）、学****时常说闲话；
（10）、考得不好却不愿听批评；
基于这些研究表明养成良好的学********惯，就要做到以下几条
1、要合理安排自学时间，充分利用课前、节假日和平时的零碎时间进行自学。
2、要处理好博览与精读的关系。精读为主，博览为辅。教科书、有关参考书要精读，其他读物要博览，扩大视野，丰富知识。
3、自学时要多思考。真正做到：边读、边想，力求理解，提出问题，引向深入，把书读薄，增进学识。
4、 要注意积累材料。通过多种渠道收集资料，然后把资料归类，以便使用。
5、处理好自学与从师的关系。坚持自学与从师相结合。在自学过程中必然产生许多问题，有时靠个人的能力是不能解决的。如能善于从师，请教师长或同学则可以少走弯路。在自学的基础上能有几个良师益友互相交流学****心得，启迪思想，这对开阔眼界、增长见识，是大有帮助的。
二、取得的阶段性成果
1、进行课题论证，收集资料，制定出了课题具体的研究方案，并且组建课题组，参加课题开题论证会。
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