文档介绍：横山县第三小学学导案
课 题
6、我选我
主备老师
李亚慧
日期
9月4日
教材简析
《我选我》，但意义重大，表现出他的勇气，横山县第三小学学导案
课 题
6、我选我
主备老师
李亚慧
日期
9月4日
教材简析
《我选我》，但意义重大，表现出他的勇气，更表达了他热爱劳动，关心集体的好思想,受到了同学们的支持。课文内容粗浅,，引导学生进步认识。
学****目的
1、认识8个生字。会写10个字。
2、正确，流利，有感情的朗读课文。
3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我;懂得应当为别人效劳。
学法指导
小组合作、自读自悟、师引导
学****重点
掌握本课生字词;正确流利有感情的朗读课文。
学****难点
理解课文内容，体会王宁毛遂自荐的勇气和心情。
课程资源
多媒体课件、生字卡片
课时安排
2课时
学 导 过 程
环节
过 程 设 计
复 备
第一课时
一、课前活动
名言积累：少壮不努力，老大徒伤悲。
二、课前辅助环节（揭课质疑）
1、板书课题。
2、齐读课题。
3、读了课题，你有什么想知道的？
三、学（初读课文，认识字词)
，要把字音读准确把句子读通。不理解的词语可圈，画，查，结合上下文或借助工具书理解.
  ２、检查生字认读情况：
<1〉出示生字生词卡片,指名读后，由学生领着同学们读。
〈2〉课件出示生词
委员 补选 教室 王宁 愣住 亲切  集体 掌声
〈3〉指名认读。
<4〉.
<5>开火车读。
四、研（组内扩词）
1、出示生字.
委 补 室 宁 愣 切 集 掌
随机指生字，生认读。
2、交流识字方法，口头组词.（由组长负责）
3、一字两词，组内扩词。
4、指名汇报，检查扩词情况。师随机指导.
五、展（再读课文）
1、生自由读课文。
2、指名展示读，难度的句子师示范读,让生重点练读。
3、检查课文初读情况，全班齐读课文。
4、老师范读. 
六、练（指导书写)
字会认了，课文读会了，要求会写的字你能写对吗？
1、学生自读我会写中的字 。（指名读）
2、认真观察要求会写的字，从字的偏旁部首,间架构造，横竖中线上的笔画，易写错的地方等方面进展观察分析。
3、指名展示观察结果。（其他学生补充纠正）
4、难写的字师示范写，生描红。
5、生练****写生字。
6、展台展示作品。给予褒扬。
七、课堂小结
1、这节课中你觉得谁表现的最好？
2、你今后准备怎么做？
八、布置作业
把今天的生字写在生字作业本上。
第二课时
课前活动
辅助环节（复****稳固，探究新知)
师：小朋友们,今天我们先来复****一下学过的课文。
１、正确流利地朗读课文。
２、出示生字生词卡片,