文档介绍：幼儿园教师校本培训总结
幼儿园老师校本培训总结1
本学期6―7月份，学校开办了青年老师培训班，为期将近两个月时间，我参与了学****深感受益匪浅。在培训班里我真正感到了作为一名老师的真正意义，领悟了老师的真谛。这对于我们青年老师的健多数孩子能写出100以内的单双数和相邻数。相识10以内的基数和序数，通过嬉戏，能从不同的方位进行数数。
学****了10以内的分成以及10以内的加减运算。通过数的组成的学****使孩子们初步理解数的整体与部分、部分与部分之间的关系，进一步加深了对数概念的相识。学****数的组成是学****加减的基础，幼儿驾驭好数的组成，有利于他们摆脱扳手指头逐一进行加减运算，提高了孩子们按数群进行加减运算的实力。在教孩子们数的组成时，每次都是分发实物，老师创设一个情景，孩子们通过玩一玩、摆一摆，在操作的过程中逐步体会到一个数可以分成两个数，把两个数合起来又是原来的数(份合同时进行)，幼儿积累了数的分合的感性阅历，初步理解了整体与部分的关系。在此基础上进行加减运算就会显得简洁多了。一起先还要老师示范讲解，到5以后的数孩子们已经完全自己找到了规律，因此，本期原安排是学****6以内的加减，结果是大大提前了。而且在计算的时候，很少有孩子扳手指头。每次，课前我都让孩子们读几分钟的数的分成，(一般都是以嬉戏的形式出现，避开枯燥)这样日积月累，孩子们对数的组成特别熟识，计算起来当然就轻松多了。
幼儿园老师校本培训总结3
这次我有幸参与了黄石市幼儿老师转岗培训，在这十多天的培训中，我们倾听了教化专家和骨干老师的精彩讲座。他们用鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我进一步了解和驾驭了幼儿园的发展方向和目标，拓宽了学****的视野，更新了教化观念，理论的应用水平与教学的创新实力得到提高，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教化科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
幼儿园教化工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教化相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿特性健康发展。幼儿教化要面对全体幼儿，酷爱幼儿，坚持主动激励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教化内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教化手段的交互作用。创设与教化相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现实力的机会与条件。以嬉戏为基本活动，寓教化于各项活动中。
老师的职业是相通的，酷爱事业，酷爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我爱护实力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温顺，可爱，要因可爱而漂亮动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教化，从思想上、品质上赐予渗透影响，教化他们使他们是非概念清楚，引导他们能关爱别人，带动他们主动乐观开朗，实事求是使他们诚恳，幼儿老师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应当是最美妙，最公正，最无私的爱。
通过这次培训我知道了要转变教化思想、教化理念。先进的教化思想、理念是我们基层幼儿老师必需思索的问题。在