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文档介绍：特别时间 特别关注
进入六年级，每天下午放学后便是对于班级后进生的辅导时间。在这个时间段，有机会和这些需要特别关注的孩子们相处，有许多新的发现和感受。我们平日太过匆忙，没有整块的时间和他们谈心，了解每个孩子的想法。这个过程既是对他们知特别时间 特别关注
进入六年级，每天下午放学后便是对于班级后进生的辅导时间。在这个时间段，有机会和这些需要特别关注的孩子们相处，有许多新的发现和感受。我们平日太过匆忙，没有整块的时间和他们谈心，了解每个孩子的想法。这个过程既是对他们知识上的查漏补缺，也是对心灵上的抚慰。
每天的课后辅导，我安排的内容大都是让学生们写写作业，因为此时如果连作业都无法完成再去做其他练****似乎意义不大，我宁愿和他们一起，坐在身边看着他们，也好了解平时的他们是如何完成家庭作业的。很快，我发现这几个小家伙常常让家长发愁，写作业写到将近十点的原因了。不是摸摸头，就是抠抠手，有的不时地把玩着手里的文具，有的优哉游哉地哼着调调。我知道，在这只有几个人的教室里，他们原形毕露了，把在家里写作业的“原生态”在我面前不小心显露无遗。若真是在家，或许还得吃点零食看会电视什么的。本就不具备极好的学********惯，再加上这些孩子都是家长不够关注甚至在午托部写作业的，学****自然落在后面。于是，先从****惯下手，糖衣炮弹有时真的有效。已是傍晚，我拿出自己准备的饼干，“孩子们，认真写，写完我们一起吃点东西聊聊天。”我不知是他们在意饼干还是在意我们一起聊天的时间，几个孩子都能在我规定的时间内完成作业。久而久之，撤销饼干，再撤销聊天，悄悄演变成看会课外书，再变成都会课文。他们慢慢地适应了，主动了，能够合理利用时间了。一个学期下来，做作业磨蹭的毛病终于改观很多。
在此过程中，走近他们的心灵。他们都是平时不够自信，做什么事情都很少有机会显露优势的孩子，我们需要给他们更多的关爱。而且我真的发现他们有着那样珍贵的优点，是许多成绩优异的孩子都不见得具备的。每