文档介绍：幼儿科学活动设计方案
幼儿科学活动设计方案1
活动目标：
1、在探究活动中感受和比较物体的粗细，理解粗细是具有相对性。
2、尝试给5个以内物体按粗细进行正逆排序。
活动打算：
1、水袋用热水取暖。
(4)请幼儿根据取暖用具的发热方法进行功能分类。
好，刚刚我们小挚友知道了取暖用具发热的方法，现在我们给取暖用具的发热方法分个类，看看哪些取暖用具是用电发热的，哪些是不用电的。把用电的这一类称为电器类。不用电的这一类称为非电器类。我们一起来给这些取暖用具找找家吧!
(5)探讨取暖用具的优缺点。
小挚友们，刚才我们看了这么多的取暖用具，你觉得哪个取暖用具好，为什么?
油汀、空调可以给许多人用，但比较奢侈电，热水袋携带便利，可以敏捷运用，但只能一个人用。炉子、火炕的缺点是不卫生，但经济好用等。
3、知道取暖用具的正确用法，留意运用时的平安。探讨：运用这些取暖用具须要留意什么?空调，电暖气要留意别触电。火炉和水暖气要留意防火等。引导幼儿多熬炼、多运动，才是最平安取暖方法。
4、古代人和外国人的取暖方式刚刚我们小挚友知道我们现代人的取暖工具，那你们知道我们古代人是如何取暖的吗?那你们知道外国人是如何取暖的吗?延长活动：冬天里，各种动物的取暖方法。
教后反思：
在这次活动中，幼儿多次探讨取暖用具的名称和发热方法。在这个过程中，他们会从同伴哪里得到很多新信息、新阅历。让幼儿了解到自己不知道的学问。这比老师告知幼儿更能让他们接受，我设计了分类的环节，将这些取暖用具按用电和不用电进行分类，加深幼儿对取暖用具发热方法的了解。
幼儿科学活动设计方案3
活动目标：
，乐意探究利用两面镜子看清自己后脑勺的方法。
。
活动打算：镜子40面、水果贴绒20个
活动过程：
，引题
今日，我给中一班的小挚友带来了一件礼物，是什么呀?(出示镜子)
，你觉得镜子里的你美丽吗?什么地方最美丽?
，从镜子里我们看到了自己美丽的五官，镜子的本事可真大。
(1)等一下老师再让你们来玩一次照镜子的嬉戏，这一次请你从镜子里去看看自己的后脑勺。你们知道后脑勺在哪里吗?请你用手摸一摸自己的后脑勺。好，现在我们轻轻地拿好镜子玩一玩。(幼儿操作)
(2)你看到了自己的后脑勺吗?你是用什么方法看到的?(集体沟通)
(3)小结：从这面镜子里是看不到自己的后脑勺的。
(1)呆会儿老师请你们每人找一个好挚友，相互合作，用两面镜子试一试能看到自己的后脑勺吗?(幼儿操作)
(2)谁看到自己的后脑勺?你们是用什么方法的?(沟通)
(3)小结：用两面镜子能看到自己的后脑勺。
(以嬉戏的形式)
(1)好，老师手上有很多的水果，等会儿老师再给你们每人一面镜子，请你自己用两面镜子来帮忙，看看自己的后脑勺贴的是什么水果?(幼儿操作)
(2)你看到自己的后脑勺贴的是什么水果呢?(幼儿回答)
今日，我们又发觉了镜子的一个隐私，用两面镜子能看清自己的后脑勺。等一下老师把这些镜子放在科学区，请你有空再去玩一玩，你还会发觉什么奇妙呢?
幼儿科学活动设计方案4
活动目标：
，感知淀粉遇到碘变蓝的现象。
。
，乐于大胆探究和试验。
“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。
，让幼儿体验胜利的喜悦。
活动重难点：
重点：通过操作，感知淀粉遇到碘会变蓝
难点：尝试运用淀粉遇到碘变蓝的原理
活动打算：
碘酒、村长头饰、馒头、胡萝卜、土豆、白菜、饼干、青瓜、梨头、香蕉、奶粉、一次性杯子和盘子
活动过程：
1、相识碘酒
师(慢羊羊)小挚友，你们好!我是慢羊羊村长，最近我独创了一瓶奇妙的药水——它叫碘酒
提问：我们来看一下碘酒是什么颜色的?(棕褐色)
师：碘酒有消毒功能，能杀死许很多多的细菌，在打针的时