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幼儿园特殊幼儿的培养方案
幼儿园特殊幼儿的培养方案 明明小朋友到中班已经有
. 记得刚刚到这个 班时,看到明明那种散漫、那种眼精品资料，欢迎大家下载！
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幼儿园特殊幼儿的培养方案
幼儿园特殊幼儿的培养方案 明明小朋友到中班已经有
. 记得刚刚到这个 班时,看到明明那种散漫、那种眼神、那种无视平安的态度,让 , 也许当时想
到的只有保护,再保护.
九月份我刚刚开始接这个班. 当时说实话很头疼,作为一个 新人我不知道怎样去帮助特殊幼儿, 园长找到我说：“想给明明定一个培养方案〞这时我看到了一丝 曙光,2021年9月14日中午一点钟,我和园长以及明明的爸爸、 妈妈、阿姨很正式地制定了 “明明的培养方案〞.
首先最根本的是：“早晨问好和眼神的交流〞.我们每一位 教师每天都会对明明说“明明早晨好, 明明早晨好〞直到她也回
说：“老师好早上好〞.然后我们会请她的小眼睛和我们的眼睛 ,这个方面得到了攻破,能够看着 我们说：“老师早上好了〞这一点让我兴奋不已.
一、自理水平的培养：
、 在吃饭方面：
经过半年的努力,明明可以独立进餐,但在吃饭的速度和进 食量会稍差一些,而且吃饭时总是很喜欢先吃白米饭再吃菜. 有
时吃饭也会边吃边玩；因此我们制定了佳佳可以一口饭一 口菜地 独立进餐的
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方案,我们刚开始会用小贴画的形式给予奖励, 可是
由于家里也有大量的贴画这种形式慢慢地没用了. 我们又利用了
幼儿的年龄特点：区分男孩、 到一口饭一口菜地吃饭并且进食速度还可以我们就叫她“小公 主〞.她听到这个非常快乐, , 并且改掉了边吃边玩的坏****惯,进食量也比拟不错.
、 在午睡方面：
明明能够自己穿***服,并且能够叠衣服〔有时会有点懒而 不叠〕.在睡觉环节有时还需要拍睡,希望随着明明年龄的增长 能够独立入睡.
、在健康领域方面：
我们通过幼儿的体能测试发现明明的平衡水平非常好,但在 单脚跳、往返跑、 .
二、 人际交往方面：
、与***的交往：
经过上半学期方案的实施, 明明与***的交往、交流有了很 大的进步,但主动性较差,往往是我们问她来答,而且无视一些 常规,多以自己为中心想做什么就做什么. 因此我们教师商定应 该多与佳佳交流、引导她能说出一些自己的想法, 抓住时机不失 ：一天中午午睡之前,小朋友们都已经搬 着自己的小椅子、拿拖鞋到睡眠室准备睡觉
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, 而她却站在那里不
：“孩子该去搬椅子了,拿拖鞋睡觉了〞 然后她看了看我说：“明明搬椅子、拿拖鞋、睡觉对吗？〞我说 ,我