数学课教学反思.doc

文档介绍：数学课反思:注重学用结合
数学是一门应用性很强的学科，数学的应用业已浸透到社会的方方面面。数学不能只注重那一点点书本知识的教学，更要重视数学模型的建立和数学在实际生活中的应用。一堂好课,不仅要让学生建构知识的意义，还应使他们数学课反思:注重学用结合
数学是一门应用性很强的学科，数学的应用业已浸透到社会的方方面面。数学不能只注重那一点点书本知识的教学，更要重视数学模型的建立和数学在实际生活中的应用。一堂好课,不仅要让学生建构知识的意义，还应使他们懂得知识的来源和实际应用,“使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题”。一方面,数学课本中有许多知识的教学都有利于培养学生的应用意识，特别是几何初步知识、统计知识及一些应用题的学****都是从实际出发，经过分析整理编成数学问题的；另一方面，由于课本的容量有限，，老师应处理好数学的学和用的关系，注重学用结合,进一步认识和体会数学的应用价值。
注重学用结合，应在课堂上充分挖掘教材中蕴涵的数学应用性因素，坚持从学生的生活经历和知识积累出发;应尽可能地利用学生生活中的情景和数据编制数学问题,表达数学和生活相伴；应在教学内容的呈现方式上，改变封闭式的单向构造为开放性的多向构造；应尽可能地创造时机,让学生运用所学知识探究和解决一些简单的实际问题。使学生在理论和应用中体会数学和自然及人类社会的亲密联络,理解数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信心，学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学****中的问题，形成勇于探究、勇于创新的科学精神。