文档介绍：小班音乐活动《好饿好饿的毛毛虫》
执教者：郑亦飒
活动目标
理解并学说儿歌，感知儿歌中“食物”的节奏型变化。
能感受声音的轻重变化，知道饿的时候声音较轻。
喜欢音乐，能为儿歌打出自己喜欢的节拍。活动准备
背景音乐、自制沙锤若干活动过程
一
小班音乐活动《好饿好饿的毛毛虫》
执教者：郑亦飒
活动目标
理解并学说儿歌，感知儿歌中“食物”的节奏型变化。
能感受声音的轻重变化，知道饿的时候声音较轻。
喜欢音乐，能为儿歌打出自己喜欢的节拍。活动准备
背景音乐、自制沙锤若干活动过程
一、情境导入，激发幼儿兴趣，感受背景音乐的旋律。
有一只好饿好饿的毛毛虫，它要去找点吃的，你觉得他会找什么东西吃呢？（教师合乐示范，强调“今天吃什么，葡—萄”）
二、欣赏儿歌，知道饿的时候声音较轻。
毛毛虫肚子饿的时候，声音是怎么样的？吃饱的时候呢？（幼儿合乐学说儿歌，强调“今天吃什么，大西瓜”）
三、替换“食物”，感知不同字数“食物”的节奏。
好饿好饿的毛毛虫还没有吃饱，接下来去找什么食物呢？（幼儿回答苹果、大西瓜、冰糖葫芦等等）强调不同字数的食物的节奏型的不同。
X–X|XXX|XXXX||
苹—果|西红柿|冰糖葫芦||
四、变换“毛毛虫”的路线，感受身体位置的变化。
刚刚我们的毛毛虫是从哪里开始出发的？你觉得毛毛虫还可以从哪里开始出发？（感受
从下往上以及从上往下的顺序变化）
五、增加乐器，能随着儿歌打出自己喜欢的节拍。
现在我们站起来去找找看哪里还有好吃的东西吧！（提供自制沙锤）幼儿随着儿歌自由的
打出节拍。
附：儿歌《好饿好饿的毛毛虫》
好饿好饿呀，
我是一只毛毛虫，
我是一只毛毛虫。
好饿呀，好饿呀！
好饿呀，好饿呀！
今天吃什么，***；
今天吃什么，***。
找一找，***；
找一找，***。
找到一个***，
吃掉它，吃掉它！
肚子吃饱啦！