文档介绍：大班语言 <<花格子大象艾玛>>
阅读目标：
1、 能仔细打量图画并理解、掌握故事内容.
2、 理解每个人都有自己的特色,要学会敬重、观赏别人和自己不一样的地方.
3、 乐于参加交流表达自己的建议.
阅读准备：
绘本<花格子大象大班语言 <<花格子大象艾玛>>
阅读目标：
1、 能仔细打量图画并理解、掌握故事内容.
2、 理解每个人都有自己的特色,要学会敬重、观赏别人和自己不一样的地方.
3、 乐于参加交流表达自己的建议.
阅读准备：
绘本<花格子大象艾玛>>
阅读过程：
一、 绘本简介：
出示花格子的局部图案:"这是什么?"
二、 绘本共读：
封面：原来是一只大象
图1、图2:想象艾玛与众不同,其他大象会怎样看待和对待他？
图3: “开心果〞在这里是什么意思？你能通过这幅图说说大家是怎么把艾玛当 作开心果的吗？.
图4:大家真的在笑话他吗？艾玛为了什么这样认为了？艾玛溜走了,他有什么打
算？
图5:此时,艾玛的心情是怎样的？
（尽管内心是自卑、苦恼的,可是仍旧笑着答复大家一一早安. 把不快乐藏在心 灵深处,面对大家的是一副微笑着的和蔼面孔,艾玛具有的是多么优秀的品质 啊！）
图6:他找的是什么？为了什么要找这棵树？
这棵树有什么格外？
想象,他会怎么做？
学一学它的动作
图7、图8:这个方法真叫绝！变成跟大伙一样的宵灰色了,艾玛乂会怎么想、
怎么做呢？
图9、图10:
此时艾玛回家了,乂遇到那些动物？
我们来看看艾玛离家出走时路过这个地方,现在回家还是这个地方,我们来
看看两幅画有什么不同？
为了什么两幅画颜色不同 ？
（测：去的时候是晚上,现在是白天所以回来的时候颜色亮了.）
帅：不是的,其实出去的时候经过这个地方也是白天, 到底为了什么颜色不同？
帅：由于出去时艾玛心情不好, 了所以看到的景色也显得美了.
你注意到他了吗？怎么认出的？
图11:你觉得有什么不对头呢？
所有动物都没有认出来它, 艾玛觉得有点不对头了……为了什么觉得总是不对
头？
（前艾玛艾玛能给大家带来快乐,现在别的大象都认不是出艾玛了,感觉森 ：以前的森林很热闹,很开心.）
图12:段1:为了什么那些象会这样严肃而静默？
识呢?
段2、3、4、5:通过这段故事,你有什么感受？或对艾玛有什么样的认
图13、图14、图15:回忆故事内容,艾玛改变颜色的原因是什么？
其他大象认为了艾玛为了什么改变颜色？
你喜爱这群象吗？为了什么？
（象群对艾玛的“与众不同〞 林主德.）
图16:大象们的包容与敬重,他们的幽默行为了会对艾玛产生怎样的影响,此时, 你就是艾玛,你的心里会想什么呢？ 总结：每个生命体都是不同的,各有各的特色,这些特点不分好坏,只要大家和睦 相处,就能成为了好朋友.
你喜爱这只大象吗？ 作者为了什么要把大象画成花格子的？而不是单一的颜色？ 三、谈谈花格子在生活中的运用
中班语言活动故事〈〈花格子大象艾玛> 活动目标：
1仔细打量图画,能大胆地在集体面前表达,尝试讲述自己喜爱的精彩故事片段.
2理解故事内容,感受艾玛给同伴带来的快乐.
活动准备： 〈〈花格子大象艾玛〉〉PP