文档介绍：早期教育的本质、对象、前提、基本原则
早期教育的本质——3岁定终身<br****惯养成的重要时期:
生活****惯、饮食****惯、作息****惯、行为****惯、学********惯等
大脑发育的最佳时期:
新生儿——约390克——***的1/3左右
9个月——约660克——***的1/2左右
3岁左右——约1100克——***的2/3左右
7岁——1280克——***的9/10(非常接近***1400克)
脑神经细胞140亿个
神经元数量:出生时50亿(***的1/10),3岁时迅速达到1000万
亿个,是***的2倍,因此,0-3岁时大脑的布网时期,这个时期及
时对孩子进行各个方面信息的输入,有助于树突链接的巩固
性格形成的关键时期
早期教育的对象
早期教育是对0-6岁婴幼儿及其父母、婴幼儿与父母或养
育者之间开展的、有助于身体、情感、智力、人格、精
神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。
早期教育的前提
以儿童为中心——教育,首先是人学。不了解孩
子,不了解他的智力发展,他的
思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、
倾向,就谈不上教育。
尊重婴幼儿身心发展规律
充分尊重儿童的兴趣和意愿

真正的学校并不仅仅是儿童获得知识和技能的场所,
更是儿童集体的、丰富多彩精神生活的场所,以多种
多样的志趣和爱好把施教者与受教者联系起来。
早期教育的基本原则
 0岁起步原则玩学统一原则
生活课堂原则积极暗示原则
兴趣第一原则家园并重原则
早期教育六大形式
良好的环境濡染丰富的生活游戏
亲情的榜样影响有趣的学****活动
伙伴的自由交往积极的心理暗示