文档介绍：语文朗读比赛获奖心得五
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语文朗读竞赛获奖心得 1
我有幸参与了学校进行的全市新经典诵教学观摩课， 听了吕老师教学的《观沧海》，我感受颇深。
在这次活动中， 听了吕敏老师执教的一金更珍贵，这些成果的获得。
语文朗读竞赛获奖心得 3
中华民族拥有几千年的绚烂文化， 国人不断从厚重的中华传统文
化中吸取精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包涵宽厚、自强不息的宏大民族精神，感悟到仁爱小弟、诚信报恩、精忠爱国，勤俭朴实， 互助友爱的传统美德。本学期我校深化开展了经典诵读活动。一学期来，我校以经典诵读活动为载体，乐观构建学****型校内，逐步形成了自己的训练特色。
一、加强领导，统一思想，形成共识。
我们把经典诵读作为同学民族精神训练的重要途径和抓手， 作为提高同学道德情操、文明****惯的重要工程。学校制定了《诵读经典诗文活动方案》。在方案中，既有学校的总目标，又有各班级的分目标。对于各班级经典诵读的内容， 我们依据同学的实际，作了相应的规定。而在经典诵读的实施策略上， 我们依据同学的身心特点， 作了如下要求：着眼 “熏陶 ”，注意 “感悟 ”即以激发爱好、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解， 只求朗朗上口， 熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划一。老师在操作中只有鼓舞，没有责怪。引导同学学****要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。
二、科学支配，营造氛围。突出以 “经典诗文诵读 ”为特色的校内文化建设和布置，突出传统文化气息，注意厚德载物、大气沉静的校内文化建设。
1、利用橱窗、走廊、墙壁等空间和角落，或用印制的精致诗文
图画，或用同学亲笔书画的名言佳句，或用孩子们布满灵性的 “诗配
画”加以装饰。
2、在班级黑板报上，都刊出一些经典诗文，并供应历史背景材
料和诗词析义，供同学阅读、赏析、评比、积累。
3、各校的教室环境布置要求体现班级特色，除了诗画、诗文，
每个班级都可以开拓诗园， 内容或是同学阅读古诗文的活动成果， 或
是古诗书法展、读后感，或手抄报等。
三、开展活动，保证明效。
1、课前一吟，熟读成诵。提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，
充分利用每一节课前五分钟时间，开展 “课前一吟 ”活动，做到读而常
吟， “学而时****之 ”。
2、每周一节诵读课，老师仔细备课，分门别类细心讲授经典诗
文、加大积累容量。
3、举办诵诗竞赛，激发热忱。各校利用每周的班会活动时间以
个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各
种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对唱
竞赛，有的是嬉戏表演。
4、组织同学依据经典诗文进行编写手抄报活动。
四、科学评价，促进提高。
1、每天利用校内广播系统，早操后进行 “早晨经典诵读 5 分钟 ”，让同学在倾听中感受经典诗文的魅力 ;午间 “经典诗文观赏一刻钟 ”，陶
冶同学心智。
2、早读前 5 分钟和下午上课前 5 分钟上，全校师生同诵经典，
感受经典诗文的独特神韵。
3、组织经典诵读竞赛，促使同学多读书，多搜集资料，了解的
诗文方面的学问、名篇佳句等，学校每周评出优秀班级和个人，并赐予表彰嘉奖。
总之，通过开展诵读经典活动， 同学的语言文字表达力量提高了，诵读经典在不知不觉中已成为师生学****生活中的一份乐趣， 是学校文化建设和人文训练重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。我们将连续努力，把诵读经典诗文活动推向深化。
语文朗读竞赛获奖心得 4
常言道：要育儿，先育己。我们给了孩子生命，但不能替孩子去生活。我们寄予孩子幻想， 但不能替孩子去实现。我们为了孩子做了许多的事情，但对孩子最有价值的是我们选择的训练方式。 家长的训练直接打算了孩子的将来。可是作为家长，如何进行家庭训练，如何正确培育孩子呢 ?这个问题困惑了我好久。我每天都在思索如何训练好孩子呢 ?
年接触到国学经典，才明白国学是中国传统文化的精髓。国
学经典是中华文化中最优秀、 最有价值的典范性著作。 诵读国学经典，相当于和一位布满才智的老人交伴侣， 轻松的接受他的教导、 吸取他的才智。读经典一部，胜杂书万卷。在孩子年龄还小的时候，熟读一些有高度价值的书，可以终身受益。
借助中心校 “让孩子们海量阅读 ”的活动， 我就开头