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2022年人教版八年级上册轴对称说课稿
八年级试卷、教案
人教版八年级上册轴对称 说课稿
敬重的各位评委、各位教师，大家好！我今日说课的题目是《轴对称》。下面我从教材的地位和作用、学情
2022年人教版八年级上册轴对称说课稿
八年级试卷、教案
人教版八年级上册轴对称 说课稿
敬重的各位评委、各位教师，大家好！我今日说课的题目是《轴对称》。下面我从教材的地位和作用、学情分析、教学目标、教法学法的实施、教学过程的设计等方面进展阐述。
一、教材的地位和作用 本节是《义务教育课程标准试验教科书》人教版八年级上册第十四章轴对称的第1节课，主要介绍轴对称图形、图形的轴对称的概念。教科书立足于学生的生活经历和教学活动经验，从视察生活中的对称现象起先，通过不同的活动引出轴对称图形和图形的轴对称的概念，进而体会两个概念的区分和联系。为学****轴对称的性质、变换，等腰三角形的直观相识打下坚实根底。在探究的过程中，经验视察、试验、归纳，激起学生对数学学****的情感体验，在学****中发觉美、观赏美、缔造美，体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它的文化价值。
二、学情分析
八年级学生有必须的学问水平，并具有丰富的想象力和显明的特性，对将来有着美妙的期望。在相应理论的指导下对美有着剧烈的创作欲望。本班学生根底扎实，视察实力、语言表达实力强，且有电脑网络这一资源优势可以适当运用，在相关活动中人人学有价值的数学。
三、教学目标 1、学问技能
①理解轴对称图形，两个图形关于某直线对称的概念。
②了解轴对称图形的对称轴，两个图形关于某直线对称的对称轴、对应点。 ③了解轴对称图形与两个图形关于某直线对称的区分和联系。 2、数学思索
①通过学****轴对称图形和两个图形成轴对称，进一步相识几何图形的本质特征。
②通过学****轴对称图形和两个图形成轴对称的区分和联系，进一步开展学生抽象概括的实力。
3、解决问题
通过轴对称图形和两个图形成轴对称的学****让学生关注生活，学会视察、增加沟通。
4、情感看法
通过轴对称图形和两个图形成轴对称的学****激发学生学****欲望，主动参加数学学****活动。
四、教学重点?难点
重点：轴对称图形和两个图形关于某直线对称的概念。
难点：比拟视察轴对称图形和两个图形关于某直线对称的区分和联系。
五、 教学方法、学****方法的选择 教法
任务型自主探究，情景教学、引导归纳相结合的方法。 学法
运用活动做载体，指导学生视察、试验、探究、归纳。 六、教具学具
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