文档介绍：________________________________ 学****黄静华先进事迹心得体会 s("print");s("hzh1");s("hzh2"); 这几天, 通过组织学****和自我学****使我深刻感受到师德的博大精深。我们可以从网络上搜索到许许多多的老师的模范事迹, 从网络上学****了黄静华的事迹材料, 深深地被她崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献精神而感动不已。一、师德就是榜样,当今实践师德是第一要务从这些师德高尚的教师, 无不是身体力行的楷模。师德修养重在修炼, 重在实践。理论转化为实际的过程, 是教师在职业活动中不断提高自己的职业道德水平的实践过程。实践的过程就是精神升华的过程,闪耀着人格魅力的光辉。" 用心去爱每一个学生" 的优秀教师黄静华,以" 假如我是学生" 的情感去体会孩子的内心世界, 以童心去理解他们的" 荒唐", 宽容他们的" 过失" ,有礼貌地对待他们,让学生时时体验到一种高于母爱、超越友情的师生情,总结出了班主任工作八法" :人格感染、爱心传递、契机运用、心灵相融、潜能发现、集体凝聚、家访沟通和反思升华。孔子云:" 其身正, 毋令则行, 其身不正, 虽令毋从。" 中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人, 教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师, 榜样的力量是无穷的, 其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越, 追求高标准, 这是构建我们未来民族道德素质的基础。二、教师的道德实践,更重要的是体现在教育教学的活动中 xx 同志指出: " 老师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。" 教师的道德,是教育文化的深层内涵, 也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为, 是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程, 高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。众所周知,每一位教师在实践中要遇到如何看待教育对象的问________________________________ 题。教学实践的过程也是一种道德实践, 比如说我们应该怎样对待成绩差的学生?我们常称成绩差的学生为" 差生" ,教育者本身不自知, 认为这种称呼没什么了不起,但是对于被冠以差生之名的学生而言, 无疑是一副沉重的枷锁, 容易使他们更加丧失自信心, 产生自卑心理。" 差生" 一词反倒可能成为这些学生追求上进的思想障碍, 销毁他们原本不多的自信, 助长他们的自卑心理和自卑情绪, 致使他们走上自暴自弃的歧途。怎样对待成绩差的学生,是检验教师职业道德的尺度。师德内容、师德标准不是一成不变的, 必须随时代的变化而吐故纳新,如书中提到的" 在市场经济和知识经济条件下依法执教的问题" ,这是时代对师德实践提出的新要求、新课题。教师尊重学生的独立人格, 已不仅仅是道德的要求, 而是法律的要求。惩罚学生最要不得,而且也是违法行为。中小学生正处于生理和心理发育时期,他们的自尊心、好奇心、独立意识、模仿能力以及积极向上的愿望都较强。但是他们涉