文档介绍：课题：第六课 红星歌 课型：综合唱歌课
执教人:淄川特教中心 李成果
一：教学目的：
认知目的:通过学唱歌曲，让学生感受在战争年代的革命少年对党和领袖的无限爱戴和对革命成功的坚决信念。
才能目的：认识重音记号＞,渐强记号课题：第六课 红星歌 课型：综合唱歌课
执教人:淄川特教中心 李成果
一：教学目的：
认知目的:通过学唱歌曲，让学生感受在战争年代的革命少年对党和领袖的无限爱戴和对革命成功的坚决信念。
才能目的：认识重音记号＞,渐强记号﹤，知道速度和力度是影响一首乐曲情绪的主要因素,并能随歌曲创编简单的动作来表现歌曲。
理论目的：用坚决有力的充满感情的声音去演唱歌曲。
德育目的：让学生懂得革命成功来之不易，要珍惜如今的幸福生活，好好学****将来做个自立自强的人.
二：教学重点：用气息支持的方法演唱歌曲，及掌握影响歌曲的情绪。
三：教学难点:影响乐曲情绪的因素，重音记号,渐强记号。
四：教学准备：电影《闪闪的红星》片断，多媒体课件，电子琴，红五星等.
五:教学方法:启发式，谈话法，情景陶冶法。
教学过程：1导入课题；师:同学们，老师听说同学们喜欢看有英雄人物的故事片，今天老师就给同学们带来了一个片段，同学们想看吗？生：想看。师：如今就请同学们仔细观看，看完后请说出：这部影片叫什么名字？你能说出电影里面小英雄叫什么名字？你在看电影的同时还听到了一首什么情绪的主题歌？好,请观看。（老师放电影）。（导出主题歌后，老师总结。)师：因为时间关系，电影我们就先看到这里,如今请同学们一起大声的告诉老师：这部电影叫什么名字？生：集体答复：《闪闪的红星》，师:里面的小主人公叫什么名字？生：潘冬子。同学们观察的非常仔细。鼓鼓掌一起大声说出：“我真棒"师：同学们我们在看电影的同时还听到了一首节奏鲜明的主题歌，这首主题歌就是我们今天要学****的第六课《红星歌》。老师板书,介绍《红星歌》是邬大为，魏珍贵作词，中国音乐家协会主席傅庚辰作曲。（电影《闪闪的红星》描写的是贫困农家少年潘冬子在党的教育和关心下茁壮成长为一名革命战士的故事。听着这首歌,我们就好似看到一群革命少年，肩扛红缨枪,。）
师：同学们,这么好听的一首歌同学们想不想再听一遍。生::如今就请同学们翻开课本，翻到第6课，我们如今对着歌词把这首歌听一遍,，师:同学们学唱歌曲的积极性真高，。同学们歌曲的速度和情绪在课本里有，请你把它找出来，用手指着它,=，引导学生说出这首歌曲是：进展曲速度，雄壮，有力。师:同学们，这首歌是进展曲速度。:× ×∣× ×∣∣请你伸出你的双手随把进展曲的速度拍一下。在拍的时候注意不要拍慢了,假设慢了就表达不出进展曲速度的雄壮有力了。
2 学唱歌曲部分：师：如今请同学们看着课本，听老师把这首歌范唱一遍，老师在范唱的过程中，，师：同学们,老师范唱完了,如今同位一起讨论一下这首歌分为几个乐句。讨论完后。生答复：6个。师：咱们随着老师的伴奏音乐。按歌曲的节奏把歌词读一遍。同学